人教版（新教材）七年级上册道德与法治主题3《珍爱我们的生命》练习课件.pptx

;课程内容要求;1.我们应如何认识生命？（生命的特点）

(1)人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

(2)每个人的生命都是独特的。

(3)每个人的生命都是不可逆的。

(4)每个人的生命都是有限的。

(5)人的生命是代代接续的。

(6)人的精神生命是不断传承的。

;2.为什么要敬畏生命？

(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。

(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神

圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。

;3.我们应如何敬畏生命？

(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。

(3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。

4.如何理解人民至上、生命至上？

(1)生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。

(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。

;5.为什么要增强安全意识？

(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

(2)安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

;6.增强安全意识，我们应如何做？

(1)在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。

(2)树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

(3)增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因

素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。

;7.我们应如何提高防护能力？

(1)提高危险预判能力。

(2)提高避险和逃生能力。

(3)学习防护和急救的知识与技能。

8.我们为什么要爱护身体？

(1)身体是生命存在的根本。身体健康???关系个人的成长和发

展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。

(2)爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。

;9.我们应如何爱护身体？

(1)爱护身体，应当关注自己的身体状况。

(2)爱护身体，应当养成健康的生活方式。

(3)爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。

10.为什么要滋养心灵？

(1)良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。

(2)拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。

;11.我们应如何滋养心灵？

(1)滋养心灵，需要我们保持心理健康。

(2)滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。

12.我们应如何保持心理健康？

(1)在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助。

(2)需要我们磨炼意志，增强生命韧性。

;1.我们每个人的手指上都有指纹。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。指纹是一种有力的唯一性个体识别证据。这表明()

A.生命是大自然的奇迹

B．生命是独特的

C.生命是不可逆的

D．生命是有限的

;2.鲁迅先生只活了55岁，他的生命是相对短暂的，但他留给我们丰富的文学财富，影响着一代又一代人。孔子是几千年前的圣

人，当我们阅读《论语》时，依然能感受到孔子不凡的思想价值和独特魅力。针对上述材料，下列理解正确的有()

①生命是大自然的奇迹，身体的生命可以永恒②人的精神生命是不断传承的③我们应该从容面对生命的死亡④在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富

A.①③B．②③C．①④D．②④

;3.下列能体现生命接续的是()

①制作家谱，追忆先辈②妈妈给我生了个可爱的妹妹③积极互动，增进对朋友的了解④每周定期去敬老院做志愿者

A.①②B．②③C．②④D．③④

;4.（2024·四川成都）应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我国法律明确规定侵占应急车道是违法行为，但在社会生活中，侵占应急车道的现象却屡禁不止。面对这一现象，我们呼吁()

①提高文明素养，坚持生命至上

②制定法律法规，维护公共利益

③增强安全意识，提升驾驶技能

④自觉遵守规则，维护社会秩序

A.①② B．①④C．②③ D．③④

;5.“生命，