2023八年级语文上册 第一单元 口语交际 讲述配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023八年级语文上册第一单元口语交际讲述配套说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级语文上册第一单元口语交际讲述配套说课稿新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第一单元的口语交际——讲述。本节课旨在训练学生如何清晰、连贯、有逻辑地讲述一件事情，包括事件的起因、经过、结果，以及讲述时的情感表达。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经接触过记叙文的写作，掌握了时间、地点、人物、事件的基本叙述要素，本节课将帮助学生将书面表达转化为口头表达，提高学生的语言组织和表达能力。同时，本节课也将引导学生运用已学的记叙文写作技巧，以讲述的方式呈现出来，进一步巩固和提升学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

1.语言建构与运用：培养学生运用口头语言清晰、连贯、有逻辑地讲述事件的能力，提高学生运用语文知识进行有效沟通的技巧。

2.思维发展与提升：通过讲述练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高思维的条理性和逻辑性。

3.文化传承与理解：引导学生关注生活中的事件，讲述身边的故事，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对口语表达的美感认识，提高学生讲述时的情感表达和审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

①培养学生能够按照时间、地点、人物、事件等基本要素，清晰、连贯地讲述一个事件。

②引导学生运用恰当的语气、表情和肢体语言，增强讲述的感染力和表现力。

2.教学难点：

①帮助学生克服讲述时的紧张情绪，提高自信心，使讲述更加自然、流畅。

②指导学生如何根据听众的反应调整讲述内容和方式，提高互动性和针对性。

③训练学生在讲述过程中，能够准确把握事件的关键细节，避免遗漏或夸大事实。

④引导学生理解和运用不同的讲述技巧，如对比、悬念设置等，使讲述更加生动有趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板、书写工具。

2.课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：教学PPT、音频资料、视频案例。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于讲述技巧的PPT和视频资料，要求学生预习并理解讲述的基本要素。

设计预习问题：围绕本节课的教学重点，设计问题如“讲述一件事情时，哪些要素是必须的？”和“如何使你的讲述更有吸引力？”

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答，确保学生已经准备好。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和阅读PPT，理解讲述技巧的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索讲述技巧。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个有趣的讲述案例，引出口语交际的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解讲述的技巧，如如何组织语言、使用肢体语言等，并给出实例。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同的场景进行讲述练习。

解答疑问：对学生在讲述练习中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考讲述技巧在实际应用中的运用。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试运用所学的讲述技巧。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解讲述技巧的理论知识。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人经历的讲述作业，要求学生运用本节课学到的技巧。

提供拓展资源：提供一些关于公众演讲和口语交际的书籍和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成个人经历的讲述作业。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行额外的学习和实践。

反思总结：学生对自己的讲述作业进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的讲述进行反思，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重点和难点，通过课前预习、课中实践