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小学教学仪器管理制度

第一章总则

为加强对小学教学仪器的管理，确保教学仪器的安全、有效和高效利用，提升教育教学质量，依据国家教育部相关规定及学校实际情况，特制定本管理制度。教学仪器是课堂教学的重要工具，对学生的学习和教师的授课效果有着直接的影响。因此，规范教学仪器的管理显得尤为重要。

第二章适用范围

本制度适用于本校所有教学仪器的采购、管理、使用、维护及报废等环节。包括但不限于科学实验器材、艺术教学器材、体育器材及各类多媒体教学设备等。

第三章管理规范

3.1教学仪器的采购

1.采购计划：各科室每年需提交教学仪器的采购需求计划，由学校行政部门汇总后上报校领导审批。

2.评估供应商：采购应选择信誉良好、售后服务完善的供应商，确保教学仪器的质量与安全。

3.采购流程：严格按照学校的采购流程进行，确保公开、公平、公正。

3.2教学仪器的登记与保管

1.建档管理：所有教学仪器在采购到校后，需在一周内完成登记，记录包括仪器名称、数量、规格、型号、采购日期、使用部门等信息。

2.专人保管：指定专人负责教学仪器的保管，确保仪器存放在专用的仓库或教室内，定期检查仪器的完好性。

3.安全防护：对易损坏或有安全隐患的仪器，须采取必要的安全防护措施，防止事故发生。

3.3教学仪器的使用

1.使用申请：教师在使用教学仪器前，需提前向所在部门提出使用申请，并说明使用目的和时间。

2.使用培训：对特殊仪器，须安排专业人员进行培训，确保使用者了解仪器的操作方法和注意事项。

3.责任制度：教师在使用仪器时，需对仪器的安全使用负责，并在使用后及时归还，确保仪器的完好。

3.4教学仪器的维护与保养

1.定期检查：每学期至少进行一次全面的教学仪器检查，记录仪器的使用状况和维护需求。

2.维护记录：对所有维护和维修的仪器需建立详细的记录，包括维护时间、维护内容、维护人员等信息。

3.报废处理：对于损坏严重、无法修复的仪器，需按程序进行报废处理，确保处理过程符合环保要求。

第四章操作流程

4.1教学仪器的使用流程

1.提出使用申请

2.进行仪器使用培训（如有必要）

3.领取教学仪器

4.使用后归还，完成使用记录

4.2教学仪器的采购流程

1.提交采购需求计划

2.选择供应商并进行评估

3.签署采购合同

4.收货并进行登记

4.3教学仪器的维护流程

1.定期进行检查

2.记录维护需求

3.安排专业人员进行维护

4.完成维护记录

第五章监督机制

5.1监督检查

1.定期检查：学校每学期进行一次全面的教学仪器管理检查，确保各项制度的落实。

2.责任追究：对未按规定使用、维护教学仪器的人员，学校将进行相应的责任追究。

5.2反馈与改进

1.收集反馈：定期收集教师对教学仪器管理的意见和建议，及时改进管理措施。

2.评估机制：建立教学仪器管理评估机制，定期对管理效果进行评估并形成报告。

第六章附则

1.解释权：本制度由学校行政部门负责解释。

2.实施日期：本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：如需修订，应由学校行政部门提出建议，经过校领导审批后进行修订。

通过以上制度的制定与实施，旨在为学校教学提供良好的保障，确保教学仪器的有效管理，促进教学质量的提升。同时，教师、学生及管理人员应共同遵守本制度，以实现教学仪器管理的规范化、科学化和高效化。