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2019-2020学年苏教版版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义
第1章\o第1章两位数乘两位数两位数乘两位数
【知识点归纳总结】
1.两位数乘两位数
两位数乘两位数的计算方法:
两位数乘两位数,先用乘法口诀计算两个乘数0前面的数的积,再看乘数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0.
两位数乘两位数估算的方法:
计算时先把两位数看成和它接近的整十数,再相乘.
两位数乘两位数竖式计算的方法:
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数
的个位对齐.再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐.
【经典例题】
例1:直接写出得数.
50×50
80×30
520×20
60×30
21×40
60×200
210×500
600×13
25×200
83×40
70×50
45×20
分析:根据整数乘法的计算方法进行解答即可.
解:
50×50=2500
80×30=2400
520×20=10400
60×30=1800
21×40=840
60×200=12000
210×500=105000
600×13=7800
25×200=5000
83×40=3320
70×50=3500
45×20=900
点评:此题考查了整数乘法的口算能力.
例2:我算算式很细心.
32×13=
25×17=
45×25=
27×56=
63×72=
43×58=
分析:根据整数乘法的计算方法进行计算即可.
解:32×13=416
25×17=425
45×25=1125
27×56=1512
63×72=4536
43×58=2494
点评:考查了整数乘法的笔算能力,按照其计算方法进行计算即可.
例3:两位数乘两位数的积()
A.是三位数
B.是四位数
C.可能是三位数,也可能是四位数
分析:两位数乘两位数,积可能是三位数,也可能是四位数,可举例子进行证明:先举两个两位数最小的例子,再举两个两位数最大的例子即可判断.
解:如:10×10=100,两位数乘两位数,积是三位数,
99×99=9801,两位数乘两位数,积是四位数,
所以两位数乘两位数,积可能是三位数,也可能是四位数.
故选:C.
点评:此题考查两位数乘两位数,积可能是几位数,此题可举例验证得出结论.
2.整数的乘法及应用
求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法.
在乘法里,相同的加数和相同加数的个数都叫做因数,相同加数的和叫做积.
在乘法里,零和任何数相乘都得零,1和任何数相乘都得任何数.
一个因数×一个因数=积
一个因数=积÷另一个因数
乘法算式通常有以下意义:(1)求几个相同加数的和是多少;(2)求一个数的若干倍是多少.
零因数的性质:如果两个数的乘积为零,那么,其中至少有一个数为零,即:a?b=0,a=0,或b=0,或a=0,且b=0.
积的变化:(1)如果一个因数扩大(或缩小)若干倍,另一个因数不变,那么,它们的积也扩大(或缩小)同倍数.
(2)如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小同数倍,那么,它们的积不变.
【经典例题】
例1:125×80的积的末尾有()个0.
A、1????????????B、2????????????C、3?????????????D、4
分析:根据末尾有0的整数乘法的运算法则可知,在计算125×80时,可先计算125×8,125×8的结果是1000,然后再在1000后边加上原来80后边的0,即为10000,即125×80的积的末尾有4个零.
解:在计算125×80时,可先计算125×8,125×8的结果是1000,
然后再在1000后边加上原来80后边的0,即为10000,
即125×80的积的末尾有4个零.
故选:D.
点评:整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的数的末尾添写几个0.
例2:三位数乘两位数,积可能是()
A、四位数????????????B、五位数???????????C、四位数或五位数
分析:根据题意,假设这两个数是999与99或100与10,然后再进一步解答.
解:假设这两个数是999与99或100与10;
999×99=98901;
100×10=1000;
98901是五位数,1000是四位数;
所以,三位数乘两位数,积可能是五位数,也可能是四位数.
故选:C.
点评:根据题意,用赋值法能比较容易解决此类问题.
【同步测试】
单元同步测试题
一.选择题(共8小题)
1.3□×21的积大约是600,□里最小能填()
A.3 B.4 C.9
2.要使126×□的积是三位数,□里最大应该填()
A.8 B.6 C.7
3.李莉有28元钱,王芳的钱比李莉的3倍多10元.王芳有()元钱.
A.
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