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小学一年级音乐布谷教案范文_小学音乐教案一年级
教学内容:学唱歌曲《布谷》
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。
3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点:会唱歌曲。
教学难点:自然、放松地演唱歌曲。
教具:多媒体,琴
教学过程:
一、激情导入(说春天)
1.播放《小燕子》,师生律动
2.用语言表达春天(风光、动物、事物等)。
(1)师:春天来了,我们四周的很多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引导学生用语言来描绘漂亮的季节:花、草、树木……)
(2)观看课件:春天景象
3.仿照布谷鸟叫声召唤春天
3/4530|530|212|1——‖
布谷布谷春天来啦
二、寓教于乐(扮演春天)
1.导语:布谷鸟的叫声如此悦耳,把春天给唤来了,教室里一派生气勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅漂亮的画。
2.音乐嬉戏:扮演春天
方法:师生共同仿照布谷鸟的叫声。
叫声唤来了春天,每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。
三、制造表现(唱歌春天)
导语:春天如此漂亮,让我们一起用歌声来唱歌春天。
1.听录音范唱歌曲《布谷》,思索:歌曲有几段?是几拍子的?
2.听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。
3.学唱歌曲。
(1)有感情地朗读歌词。
(2)随琴演唱歌曲。留意不要吓跑小鸟,要轻声唱。
(3)找出不易演唱的乐句,师生共同帮忙解决。
(4)师生接唱。讲解唱歌姿态。
4.启发学生有感情的演唱歌曲。
四、小结。
反思:学生们特别喜爱小动物,对唱曲很感兴趣,演唱很有感情。大家的演唱姿态没有形成规律,不能保持,应留意多提示学生。
人教版一年级音乐上册布谷教案
布谷
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。
3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学要点:
用严厉的声音演唱《布谷》,能编创动作表现歌曲。
教具:
琴、歌片、彩笔、动物头饰。
教法:
听唱、故事、创编、表演、活动尝试。
教学过程:
一、新学期教育与学生沟通,鼓励学生喜爱音乐。
二、表演《小燕子》
提示:歌曲中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?你想和它交朋友吗?那你该怎么做呢?
1、听歌曲《小燕子》,并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作,还可以自由选舞伴来完成。
2、随琴声自由表演。
三、表演《布谷》
1、师边讲故事边在在黑板上进展绘画。将学生带进春天,带进大自然,带进炽热的生活。
2、让学生来仿照“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随教师记忆歌词,体会歌词。
3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把教师的歌表现的。
4、听琴,体会歌曲中的四分休止和二分音长,跟着音乐来拍手拍腿,感受歌曲的节拍,可以随琴自由演唱。
5、请大家相互合作,争论一下歌曲中唱出了什么?你是怎样理解的。
6、听唱学习歌曲。留意旋律的确实起伏,边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。
7、唱会歌曲,牢记歌曲的第一段歌词,并启发学生小鸟唱出的是其次段歌词,我们唱出是第三段歌词。
8、动手操作,用彩笔标出休止符和长音的地方,看谁找的最精确。
四、小结:这节课我们来到了春天,来到了田野,让我们这些得意的小鸟,把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。
小学一年级上册音乐课布谷鸟教案
一年级音乐上册其次课时《布谷》教案
教学内容:学唱歌曲《布谷》
教学目标:
1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。
2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。
3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。
教学重点:会唱歌曲。
教学难点:自然、放松地演唱歌曲。
教具:多媒体,琴
教学过程:
一、激情导入(说春天)
1.播放《小燕子》,师生律动
2.用语言表达春天(风光、动物、事物等)。
(1)师:春天来了,我们四周的很多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引导学生用语言来描绘漂亮的季节:花、
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