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小学一年级音乐布谷教案范文_小学音乐教案一年级

教学内容:学唱歌曲《布谷》

教学目标:

1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。

2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。

3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学重点:会唱歌曲。

教学难点:自然、放松地演唱歌曲。

教具:多媒体,琴

教学过程:

一、激情导入(说春天)

1.播放《小燕子》,师生律动

2.用语言表达春天(风光、动物、事物等)。

(1)师:春天来了,我们四周的很多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引导学生用语言来描绘漂亮的季节:花、草、树木……)

(2)观看课件:春天景象

3.仿照布谷鸟叫声召唤春天

3/4530|530|212|1——‖

布谷布谷春天来啦

二、寓教于乐(扮演春天)

1.导语:布谷鸟的叫声如此悦耳,把春天给唤来了,教室里一派生气勃勃的样子,每一位小朋友就是一幅漂亮的画。

2.音乐嬉戏:扮演春天

方法:师生共同仿照布谷鸟的叫声。

叫声唤来了春天,每一位小朋友做好一个造型动作(花、草、树、动物等)随着《布谷》旋律做动作,要求跟着音乐的节拍律动。

三、制造表现(唱歌春天)

导语:春天如此漂亮,让我们一起用歌声来唱歌春天。

1.听录音范唱歌曲《布谷》,思索:歌曲有几段?是几拍子的?

2.听师范唱歌曲,生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。

3.学唱歌曲。

(1)有感情地朗读歌词。

(2)随琴演唱歌曲。留意不要吓跑小鸟,要轻声唱。

(3)找出不易演唱的乐句,师生共同帮忙解决。

(4)师生接唱。讲解唱歌姿态。

4.启发学生有感情的演唱歌曲。

四、小结。

反思:学生们特别喜爱小动物,对唱曲很感兴趣,演唱很有感情。大家的演唱姿态没有形成规律,不能保持,应留意多提示学生。

人教版一年级音乐上册布谷教案

布谷

教学目标:

1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。

2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。

3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学要点:

用严厉的声音演唱《布谷》,能编创动作表现歌曲。

教具:

琴、歌片、彩笔、动物头饰。

教法:

听唱、故事、创编、表演、活动尝试。

教学过程:

一、新学期教育与学生沟通,鼓励学生喜爱音乐。

二、表演《小燕子》

提示:歌曲中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?你想和它交朋友吗?那你该怎么做呢?

1、听歌曲《小燕子》,并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作,还可以自由选舞伴来完成。

2、随琴声自由表演。

三、表演《布谷》

1、师边讲故事边在在黑板上进展绘画。将学生带进春天,带进大自然,带进炽热的生活。

2、让学生来仿照“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随教师记忆歌词,体会歌词。

3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把教师的歌表现的。

4、听琴,体会歌曲中的四分休止和二分音长,跟着音乐来拍手拍腿,感受歌曲的节拍,可以随琴自由演唱。

5、请大家相互合作,争论一下歌曲中唱出了什么?你是怎样理解的。

6、听唱学习歌曲。留意旋律的确实起伏,边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走,听其次段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

7、唱会歌曲,牢记歌曲的第一段歌词,并启发学生小鸟唱出的是其次段歌词,我们唱出是第三段歌词。

8、动手操作,用彩笔标出休止符和长音的地方,看谁找的最精确。

四、小结:这节课我们来到了春天,来到了田野,让我们这些得意的小鸟,把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。

小学一年级上册音乐课布谷鸟教案

一年级音乐上册其次课时《布谷》教案

教学内容:学唱歌曲《布谷》

教学目标:

1、学唱歌曲《布谷》,理解四分休止符、二分音符,牢记第一段歌词。

2、利用生动好玩的故事情境法学习学问,并参加表演加强记忆。

3、通过表演,培育学生喜爱春天,喜爱生活,喜爱小燕子、布谷鸟的情感。同时,让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。

教学重点:会唱歌曲。

教学难点:自然、放松地演唱歌曲。

教具:多媒体,琴

教学过程:

一、激情导入(说春天)

1.播放《小燕子》,师生律动

2.用语言表达春天(风光、动物、事物等)。

(1)师:春天来了,我们四周的很多事物都发生了很大的变化,你能说一说春天吗?(引导学生用语言来描绘漂亮的季节:花、

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