沪教版（2024）小学美术一年级上册教学设计（附目录）.docxVIP

沪教版（2024）小学美术一年级上册教学设计

第1单元上学啦

第1课校园真美丽

第2课一起去发现

第2单元手拉手，好朋友

第1课独一无二的我

第2课介绍我自己

第3课我的立体名片

第4课你好，新朋友

第3单元大自然真奇妙

第1课树叶拼一拼

第2课蔬菜印一印

第3课多彩下雨天

第4课作品展一展

第4单元一起玩泥巴

第1课泥巴玩一玩

第2课泥巴变一变

第3课泥片印一印

第4课泥条盘一盘

第5单元文具巧变身

第1课铅笔小精灵

第2课笔筒立起来

第3课创意小书签

第4课书立真有趣

第1单元上学啦

第1课校园真美丽

一、教材分析

《校园真美丽》是沪教版小学美术一年级上册的第一课。本课以校园为主题，引导学生观察和感受校园的美丽，培养学生对校园的热爱之情。教材通过展示校园的图片，让学生了解校园的不同场景，如教学楼、操场、花园等。同时，教材还提供了一些简单的绘画方法和技巧，帮助学生用画笔表现校园的美丽。

本课的教材内容具有以下特点：

1.贴近学生生活：校园是学生每天学习和生活的地方，学生对校园非常熟悉。以校园为主题进行教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

2.注重观察和感受：教材通过引导学生观察校园的不同场景，培养学生的观察力和感受力。让学生学会用眼睛去发现校园的美丽，用心灵去感受校园的魅力。

3.提供绘画方法和技巧：教材提供了一些简单的绘画方法和技巧，如用线条勾勒轮廓、用色彩表现物体等。这些方法和技巧能够帮助学生更好地表现校园的美丽，提高学生的绘画水平。

4.培养学生的创造力：教材鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现校园的美丽。让学生在绘画过程中体验创造的乐趣，培养学生的创新精神。

二、素养核心目标

1.图像识读：学生能够观察和识别校园中的不同物体和场景，了解它们的形状、颜色、纹理等特征。

2.美术表现：学生能够运用线条、色彩、形状等美术语言，表现校园的美丽。

3.审美判断：学生能够欣赏和评价校园的美丽，提高自己的审美能力。

4.创意实践：学生能够发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现校园的美丽。

5.文化理解：学生能够了解校园文化的内涵，增强对校园的热爱之情。

三、教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和感受校园的美丽，激发学生对校园的热爱之情。

教授学生用线条、色彩、形状等美术语言表现校园的美丽。

2.教学难点

如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，用不同的方式表现校园的美丽。

如何帮助学生掌握绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

四、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，对校园充满了好奇和新鲜感。他们具有较强的观察力和想象力，但绘画技巧还比较薄弱。在教学过程中，教师要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师要注重对学生绘画技巧的指导，帮助学生逐步提高绘画水平。

五、教学准备

1.教师准备

收集校园的图片、视频等资料，制作教学课件。

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

制作教学示范作品。

2.学生准备

准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。

六、教学过程

1.导入新课

播放一段校园的视频，让学生欣赏校园的美丽景色。

提问学生：“你们觉得我们的校园美丽吗？”引导学生回答问题，激发学生对校园的热爱之情。

教师总结：“我们的校园非常美丽，有教学楼、操场、花园等。今天，我们就一起来学习用画笔表现校园的美丽。”

2.讲授新课

引导学生观察教材中的图片，让学生说一说图片中的校园有哪些美丽的地方。

教师总结：“校园里有很多美丽的地方，如教学楼、操场、花园、图书馆等。这些地方都有不同的形状、颜色和纹理，我们可以用画笔把它们表现出来。”

教授学生用线条勾勒轮廓的方法。教师在黑板上示范用线条勾勒教学楼的轮廓，让学生观察线条的粗细、长短、曲直等变化。然后，让学生用铅笔在画纸上练习用线条勾勒轮廓。

教授学生用色彩表现物体的方法。教师展示一些用色彩表现校园的作品，让学生观察作品中的色彩搭配。然后，教师讲解色彩的基本知识，如三原色、三间色、冷暖色等。最后，让学生用彩笔在画纸上练习用色彩表现物体。

3.实践活动

让学生以小组为单位，选择校园中的一个场景进行绘画。教师巡视指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。

学生完成绘画后，让每个小组推选一名代表，展示自己小组的作品，并介绍作品的内容和创意。

4.评价与总结

组织学生进行作品评价。让学生互相欣赏作品，说一说自己喜欢哪一幅作品，为什么喜欢。然后，教师对学生的作品进行评价，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并提出改进的建议。

教师总结：“今天，我们学习了用画笔表现校园的美丽。同学们都画得非常认真，作品也很有创意。希望同学们在今后的学习