《第2课 泥巴变一变》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）.docxVIP

《第2课泥巴变一变》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册沪教版（2024）

一、教材分析

《泥巴变一变》是沪教版小学美术一年级上册的第二课。本课延续了第一课《泥巴玩一玩》的内容，进一步引导学生探索泥巴的可塑性，通过不同的方法将泥巴变成各种有趣的造型，培养学生的创造力和动手能力。

教材以生动的图片展示了用泥巴制作的各种作品，如动物、人物、器物等，激发学生的想象力和创作欲望。同时，教材还提供了一些简单的制作步骤和技巧，帮助学生掌握泥巴造型的基本方法。

本课的重点在于让学生学会运用不同的工具和方法改变泥巴的形状，创造出富有创意的作品。难点在于如何引导学生发挥想象力，突破传统的造型观念，创造出独特的作品。

二、素养核心目标

1.图像识读：能够观察和分析泥巴作品的造型、色彩和纹理，理解其艺术表现形式。

2.美术表现：运用泥巴和各种工具进行造型创作，表现出自己的创意和想法。

3.审美判断：欣赏不同风格的泥巴作品，感受其美感，培养学生对美的感知和判断能力。

4.创意实践：发挥想象力，尝试不同的泥巴变形方法，培养学生的创新意识和实践能力。

5.文化理解：了解泥巴在传统艺术和现代艺术中的应用，感受泥巴艺术的文化内涵。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握泥巴变形的方法和技巧。

培养学生的创造力和动手能力。

2.教学难点

引导学生发挥想象力，创造出独特的作品。

四、学情分析

一年级的学生对泥巴有着天然的好奇心和亲近感，在第一课的基础上，他们对泥巴的特性有了一定的了解，并且已经体验了用泥巴进行简单造型的乐趣。然而，这个年龄段的学生注意力集中时间较短，动手能力和想象力还需要进一步培养。

在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，要给予学生足够的时间和空间进行创作，鼓励他们大胆尝试，不怕失败。

五、教学准备

1.教师准备

各种泥巴作品，如雕塑、陶器等，用于展示和激发学生的兴趣。

足够数量的泥巴、工具（如铲子、擀面杖、模具、牙签等）。

教学课件，包括泥巴作品欣赏、制作步骤和技巧等内容。

2.学生准备

旧报纸或塑料布，用于铺垫桌面，保持教室整洁。

小水桶，用于洗手。

六、教学过程

1.导入新课

教师展示一些用泥巴制作的奇特作品，引起学生的好奇心。

教师提问：“同学们，你们看这些作品和我们上节课做的有什么不同呢？你们想知道这些作品是怎么做出来的吗？”引出课题。

2.讲授新课

欣赏泥巴作品

教师通过课件展示更多的泥巴作品，让学生欣赏。

教师引导学生观察作品的造型、色彩和纹理，说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。

教师提问：“这些作品是用什么方法做出来的呢？”让学生思考并猜测。

讲解泥巴变形的方法和技巧

教师示范用不同的工具和方法改变泥巴的形状，如用铲子切、用擀面杖擀、用模具压、用牙签刻等。

教师边示范边讲解每种方法的注意事项和技巧，如切的时候要小心不要切到手，擀的时候要均匀用力等。

教师鼓励学生尝试用不同的方法变形泥巴，感受泥巴的可塑性。

启发创意

教师展示一些创意作品的图片，如用泥巴做的机器人、花朵、城堡等，启发学生的想象力。

教师提问：“你们想用泥巴做什么呢？”让学生说一说自己的创意想法。

教师鼓励学生大胆想象，突破传统的造型观念，创造出独特的作品。

3.学生实践

学生根据自己的创意想法，选择合适的工具和方法，用泥巴进行造型创作。

教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。

提醒学生在制作过程中要注意安全，保持桌面整洁。

4.展示评价

学生将自己的作品放在展示台上，进行展示。

教师组织学生进行自评、互评和教师评价。

自评：学生介绍自己的作品，说一说自己的创意和制作过程中的体会。

互评：学生互相欣赏作品，说一说自己喜欢的作品以及理由。

教师评价：教师对学生的作品进行点评，肯定学生的创意和努力，同时提出一些改进的建议。

教师根据学生的表现，评选出“最佳创意奖”“最佳制作奖”“最佳色彩奖”等，并颁发奖品。

5.课堂总结

教师总结本节课的学习内容，强调泥巴变形的方法和技巧以及创意的重要性。

教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？”引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和体会。

教师鼓励学生在课后继续探索泥巴的奥秘，用泥巴创造出更多的作品。

七、板书设计

泥巴变一变

一、欣赏作品

造型、色彩、纹理

二、变形方法技巧

切、擀、压、刻等

三、启发创意

独特造型

八、教学反思

在本节课的教学中，我以“泥巴变一变”为主题，引导学生进一步探索泥巴的可塑性，培养学生的创造力和动手能力。以下是我对本节课的教学反思：

1.成功之处

主题明确，激发了学生的学习兴趣。通过展示奇特的泥巴作品，引出课题，让学生对泥巴的变形充满了好奇和期待，激发了他们的学习兴趣。

教学方法多样，