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中小学观看《开学第一课》活动总结5篇

篇1

一、活动背景与目标

《开学第一课》作为每年新学年的一部重要教育题材电视节目，旨在通过丰富多彩的内容，引导中小学生树立正确的人生观、价值观，激发学习热情，提升综合素养。本次活动中，中小学阶段的学生共同观看了这一节目，活动的主要目标包括：

1.让学生理解并认同节目中的教育理念和正能量价值观。

2.增强学生的集体荣誉感和团队精神。

3.通过观后感的撰写，提升学生的思考与表达能力。

二、活动内容与过程

本次活动分为三个阶段：观看节目、小组讨论和撰写活动总结。

1.观看节目环节，学生们在教室中集中观看《开学第一课》，节目内容丰富多样，包括励志故事、科学探索、艺术欣赏等，引起了学生们的浓厚兴趣。

2.小组讨论环节，学生们分组进行交流讨论，分享自己从节目中获得的启示和感悟。

3.撰写活动总结环节，学生们结合观看节目和小组讨论的体会，撰写活动总结，对节目内容进行深入思考，提炼个人感受。

三、活动效果与收获

本次活动取得了显著的效果：

1.学生们通过观看节目，接触到了多元化的教育内容，拓宽了视野。

2.小组讨论中，学生们积极发言，锻炼了口头表达能力与团队协作能力。

3.在撰写活动总结的过程中，学生们提升了思考深度和文字表达能力。

4.活动增强了学生们的集体荣誉感和团队精神，激发了学习热情。

四、活动总结要点分析

1.节目内容与学生心理的契合：节目内容贴近学生生活，引发了学生对未来梦想的追求和对人生价值的思考。

2.小组讨论的价值：通过小组讨论，学生们能够互相交流观点，互相学习，增强了对节目内容的理解深度。

3.活动总结的撰写意义：活动总结的撰写不仅锻炼了学生的文字表达能力，还帮助学生梳理思路，固化对节目内容的理解。

4.活动的教育意义：本次活动不仅丰富了学生的知识储备，还提升了学生的综合素质，达到了寓教于乐的效果。

五、存在的问题与建议

本次活动虽然取得了显著成效，但也存在一些问题：部分学生在小组讨论时发言不够积极，建议未来可以增加小组展示环节，激发学生的表现欲望；在活动总结的撰写过程中，部分学生的文字表达还需提升，建议未来可以开设相关课程，提升学生的文字表达能力。

六、结语

本次观看《开学第一课》活动是一次成功的教育实践活动，让学生们接触到了多元化的教育内容，提升了学生的综合素质。展望未来，我们期待更多的教育活动能够融入学生的生活，为学生的成长提供源源不断的动力。

篇2

在金秋九月的开学季，教育部与中央电视台联合举办了《开学第一课》节目，以“英雄不朽”为主题，向全国中小学生传递了深刻的历史信息和精神内涵。本次活动旨在通过电视节目、网络直播和校园活动等多种形式，让中小学生了解抗日战争时期中国军民的英勇抗战，培养他们的爱国情感和民族自豪感。

一、活动内容与形式

《开学第一课》以“英雄不朽”为主题，通过讲述历史故事、展现文物图片和视频资料等方式，生动形象地展示了抗日战争时期中国军民的英勇抗战。节目内容涵盖了抗日战争的主要战役、著名战役和英雄人物等，让中小学生能够深入了解历史背景和英雄事迹。

在活动形式上，学校组织了集中观看电视直播、网络直播和校园活动等多种形式。学生们在教室里、家里通过电视或电脑观看直播，感受节目的氛围和内容。同时，学校还组织了相关的校园活动，如主题班会、演讲比赛等，让学生们能够更深入地了解和感受抗日战争时期中国军民的英勇抗战。

二、活动效果与影响

本次活动取得了显著的效果和积极的影响。首先，通过观看《开学第一课》，学生们对抗日战争时期中国军民的英勇抗战有了更深入的了解和认识。他们纷纷表示，通过节目中的历史故事和英雄事迹，他们感受到了强烈的爱国情感和民族自豪感。其次，活动不仅丰富了学生们的历史知识，还培养了他们的爱国情感和民族自豪感。这种情感的培养将对学生们的成长和发展产生积极的影响，使他们在未来的学习和工作中更加热爱祖国，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。

此外，本次活动还促进了学校与家长的沟通和合作。家长们通过观看节目和参与校园活动，对学校的教育工作有了更深入的了解和支持。同时，学校也通过与家长的沟通和合作，更好地促进了学生的成长和发展。

三、总结与反思

总的来说，本次《开学第一课》活动取得了显著的效果和积极的影响。通过观看节目和参与校园活动，学生们对抗日战争时期中国军民的英勇抗战有了更深入的了解和认识，同时也培养了他们的爱国情感和民族自豪感。然而，在活动中也存在一些不足之处，如部分学生表示观看节目时情绪过于激动，需要适当引导和控制情绪等。

针对这些问题