班主任专业发展的含义(课件PPT).pptxVIP

班主任专业发展的含义

主讲：XX20XX年X月X日

;班主任专业发展是指班主任经过培养和训练，逐步掌握德育和班主任工作的理论知识，形成班级德育和班集体建设与管理的能力和技巧，全面有效地履行班主任职责的过程。;班主任的专业角色与教师的专业角色有所不同，他们除了和任课教师—样要完成教学工作之外，还要履行班主任的职责。这种发展过程需要班主任通过学习、培训、实践、反思，从而不断达到班主任专业水平。

;班主任专业发展具有以下内涵：;①班主任专业化是个不断提高的过程。

②班主任成长的动力来自外部和自身两个方面：外部给予的是就业、升职、评价、家长及学生的期待等压力；来自自身的动力则蕴含在学习、提高以及自我实现的需要中。

③专业化一方面在于班主任群体的提高，另一方面在于班主任个体的提高。前者，更多的是校级、区级乃至市级、全国的各级领导部门的责任和关注点；后者更多的是班主任自身的追求。④班主任专业化应包含于教师专业化的范围之中。班主任的素养是教师专业素养中必不可少的组成部分。

;班主任的专业发展包括职业群体和个体两个层面的意义。从职业群体的角度看，班主任专业发展就是指班主任在整个职业层面逐渐达到专业标准的过程。;从班主任个体的角度看，班主任专业发展是指班主任的内在专业精神、专业知识、专业能力不断更新、演进和丰富的过程。二者是紧密联系、相互作用、缺一不可的。后者是前者的基础，没有个体的专业发展，就不可能实现群体的专业化。个体专业发展是一个职业转化为专业的必要条件，也是一个专业性的职业保持、巩固其专业性地位的必要条件。

;谢谢大家！