2023八年级英语下册 Module 9 Friendship Unit 3 Language in use第五课时说课稿 （新版）外研版.docx

2023八年级英语下册Module9FriendshipUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

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设计思路

本节课以Module9FriendshipUnit3Languageinuse为主要内容，针对八年级学生的英语水平，旨在帮助学生掌握描述友谊和人际关系的词汇和句型。通过创设实际语境，引导学生运用所学知识进行交流，培养其合作意识和语言运用能力。课程设计分为三个环节：导入、新知呈现与操练、巩固与拓展，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用本模块所学的词汇和句型描述友谊，表达个人观点和感受。

2.文化意识：学生通过学习，理解不同文化背景下友谊的内涵，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析友谊中的问题并提出解决策略。

4.学习能力：学生学会运用合作学习策略，提高自主学习英语的能力。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在语言能力上，学生已学习过一些描述情感和关系的词汇，但尚需提高运用这些词汇进行复杂句型构造的能力。在能力方面，学生具备一定的听、说、读、写技能，但口语表达和写作能力有待加强。

学生在素质方面，好奇心强，善于模仿，但注意力易分散。行为习惯上，部分学生可能存在学习拖延、课堂参与度不高等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和运用。此外，学生对友谊这一主题有较高的兴趣，这有利于激发他们的学习热情，但同时也需要引导他们将兴趣转化为持久的学习动力，确保课程目标的实现。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解友谊相关的词汇和句型，确保学生理解准确。

-情境教学法：通过创设真实的交流情境，激发学生的口语表达欲望。

-小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成任务，培养团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生注意力。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生在电脑上实际操作，巩固所学知识。

-网络资源：利用网络资源，如在线词典和视频，丰富教学素材，提高学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场使用多媒体播放一段关于友谊的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。接着提出问题：“Whatisfriendshiptoyou?”，引导学生分享自己对友谊的看法，自然过渡到本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示本节课要学习的词汇和句型，并用例句展示它们的用法。然后，通过情景模拟，让学生在实际语境中使用这些词汇和句型。接下来，讲解友谊的不同方面，如信任、支持等，并让学生举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟不同场景下的友谊交流，如朋友间的劝告、支持等。每组表演后，其他组进行评价，教师给予反馈和指导。此外，进行一些填空和改写句子的练习，巩固所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性和如何用英语表达。同时，鼓励学生在日常生活中运用所学，提高语言实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于友谊的短文，用上本节课所学的词汇和句型；二是预习下一课的内容，查找与友谊相关的英文歌曲或故事，下节课分享。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下几方面的效果：

1.掌握词汇和句型：学生能够熟练运用本模块所学的描述友谊的词汇，如trust,support,understand等，并能够准确使用相关句型，如“Howdoyoudescribeyourfriendship?”，“Whatdoesfriendshipmeantoyou?”等，进行有效交流。

2.提高口语表达能力：通过课堂上的角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到提升，能够更加自信地用英语表达个人观点和感受，并在真实语境中运用所学知识。

3.增强文化意识：学生通过学习，理解了不同文化背景下友谊的不同内涵，能够尊重并欣赏不同文化，增强跨文化交际能力。

4.培养思维品质：学生在分析和讨论友谊的过程中，学会了批判性思维，能够从多个角度思考问题，并提出合理的解决方案。

5.提升自主学习能力：通过小组合作和课后自主查找相关资料，学生的自主学习能力得到提升，能够独立探索和学习新的知识点。

6.加深对友谊的理解：学生在学习过程中，不仅学习了语言知识，还深入探讨了友谊的价值和意义，对自己的友谊观有了更深刻的认识。

7.增强合作意识：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队精