人教精通版五年级上册第27-28课件.pptxVIP

Unit5Isthisyourschoolbag?精通版·五年级上册Lesson27—Lesson28

Lead-inDoyouknowwhattheyare?

Lead-in

Lead-in（单击画面可播放动画）

Newwordsfish鱼

Newwordsanimal动物

Newwordscow奶牛；母牛

Newwordshorse马

Newwordselephant大象

Newwordsno不；不是的

Newwordsnot不

Newwordsisn’t=isnot不是

（单击画面可播放动画）Justtalk

Teacher:Students:Kate:Teacher:Lisa:Teacher:Peter:Oh,whatabigzoo!It’sourzoo.Wemadealltheanimals.Look!Thisismybear.Imadeit.Isthatyourfish,Lisa?Yes,itis.Isthatyourelephant,Peter?No,itisn’t.Look!Thisismyelephant.

Languagepoints1.Oh,whatabigzoo!噢,多么大的动物园啊!本句是由what引导的感叹句,what在句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词,所以what引导的感叹句有以下两种结构:(1)Whata/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)!nicepretty...

Languagepoints【例句】Whatacleverboy(heis)!(他是)多么聪明的一个男孩啊!Whataninterestingfilm(itis)!(它是)多么有趣的一部电影啊!

Languagepoints(2)What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)!【例句】Whatgoodstudents(theyare)!(他们是)多么好的学生啊!Whathotweather(itis)!(这是)多么热的天气啊!

Languagepoints2.Wemadealltheanimals.我们制作了所有的动物。这个句子运用了一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时态在句中的表现形式是：动词用一般过去式。规则动词变成过去式的构成规则如下：(1)一般情况下，在动词词尾加-ed。如：work—workedplay—played

Languagepoints(2)以不发音的字母e结尾动词，直接在动词词尾加-d。如：live—lived move—moved(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，先把y改成i,再加-ed,如：study—studied try—tried(4)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写词尾辅音字母，再加—ed。如：stop—stopped plan—planned

Languagepoints3.—Isthatyourfish,Lisa?莉萨，那是你的鱼吗？这是以be动词开头的一般疑问句，用来询问远处物品的归属。句子结构为“Isthat+形容词性物主代词/名词所有格+名词(单数)?”肯定回答是“Yes,itis.”否定回答是“No,itisn’t.”

Languagepoints拓展：当物品是复数时，询问其归属可以用“Arethese/those+形容词性物主代词/名词所有格+名词(复数)?”肯定回答是“Yes,theyare.”否定回答是“No,theyaren’t.”

Languagepoints例句：—Isthatyourelephant?那是你的大象吗？—No,itisn’t.不，不是。—Aretheseyourrulers?这些是你的尺子吗？—Yes,theyare.是的，它们是。