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小学语文二年级《月亮姐姐的新伙伴》教案

1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。

2、能说出人造卫星的用途。

3、会用我会我会说话。

4、培育爱科学的思想感情。

教学预备：

课件

教学过程：

一、复习引入

上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮围着地球（师边说边演示课件）

二、学习第2自然段

突然有一天，在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴，瞧！这些新伙伴怪模怪样的（出示各种各样的人造卫星）他们到天上是来干什么的呢？月亮姐姐也觉得惊奇，谁能用惊奇的语气来读一读这句话。

指名读齐读

三、学习第4自然段

1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢，请你快快读课文，从文中或这里的图中去找一找答案。

2、沟通：你从哪些词语看出了月亮姐姐的快乐？（露出笑脸、欢送）

四、学习第3自然段

1、月亮姐姐从如此惊异到拍手欢送，想知道其中的神秘吗？请你读一读第3自然段，说说从第一段中你读懂了什么？

2、沟通

板书：转播电视新闻

侦察飞机军舰

报告天气变化

查找石油煤炭

3、人造卫星的用处真多，小朋友可以用上教师的`句式，自己说说人造卫星会干什么？

供应句式：人造卫星本事真大，它会（），会（），会（），会（）。

句子意思不变，把会会会会换成其他的词语，你会说吗？（能，可以）

师：一样的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来，真厉害。

4、人造卫星的本事真大，它给我们的生活带来了哪些便利呢，你能联系实际，举例来说一说吗？（六人小组争论）

5、假如你是其中的一颗卫星，你会怎样夸自己呢，自己夸一夸，也可找个同伴来夸。

6、人造卫星的本事那么多，课文用四个我会把它连起来了，其实我们小朋友也很厉害，谁来说你会干什么？当这种状况下，你会干什么？

A、奶奶来我家，我会（），我会（）。

B、我在家里是个小能人，我会（），我会（），我会（）。

你能连起来用我会我会自己说一句话吗？最能干的小朋友可以连续说四个，你能行吗？同桌说指名说

7、朗读指导

当你向大家介绍你会干什么的时候，你心里怎么样？

人造卫星和小朋友一样，介绍自己时可骄傲了，你能骄傲地读一读他的话吗？

自由读男、女同学比拟读齐读

五、总结扩展

1、其实人造卫星除了这些还有许多，它还能做许多的事，通过查找，你知道他还能做什么？指名介绍

2、人造卫星的本事真大，制造这些人造卫星的科学家本事更大，假如现在他们就站在你的面前，你会对他们说些什么？

3、是呀，我们应当感谢科学家们，同时更应当从现在做起，好好学习文化学问，长大了造出更多的人造卫星，为我们人类做更多的事。