《古诗三首》一等奖创新教学设计.docxVIP

《古诗三首》一等奖创新教学设计

小学语文三上4《古诗三首》教学设计

教学目标：

1.读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。

2.能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。

3.会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

4.有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

5.搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。

教学重难点：

重点感悟诗中描写的景色，想象美好画面。

难点有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

教学过程

一、解题

1.孩子们，今天我们来学习两首诗，读对，咱们不拖抢，再干脆点，再读，真好。

2.谁来说说这两首诗题的意思？

你说。山行是在山里行走。

对，就是在山上走，在山里走。没错，那《赠刘景文》呢？

是给刘景文的一首诗，是送给刘景文的一首诗。

没错，古人以诗交友，常常用诗表达自己跟朋友之间的感情，一唱一和。所以，这是一首赠诗，懂了吗？3.好的，那么我们一起来，再来读读两首诗的诗题。

二、诗人

1.这里有3个人，你发现了吗？谁呀？

2.你对他有什么了解？

A.苏轼号东坡居士。

你连他的号都知道，真棒。没错，他就是大名鼎鼎的苏东坡。你知道谁？

苏轼，他还发明了那种东坡肉。

看样子你是个小吃货，对不对？其实咱们作为杭州人，更应该知道苏轼，他就是1000年前的西湖文化大使。还记得他怎么赞颂我们西湖的吗？

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

B.真好，你还知道谁？有人知道杜牧吗？

你还知道他别的诗吗？比如有一首很有名的写清明的诗，我相信你肯定知道。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

给点掌声。好，你看，这就是他最有名的一首诗，叫《清明》，这一首压倒了所有的清明诗。

杜牧是晚唐的诗人，他和李商隐在一起就叫小李杜。

哇，这可是一位知识渊博的小学问家，掌声给他。

那我再考考你。你知道他跟李商隐合并为小李杜，那么大李杜是谁？

李白和杜甫。

同意吗？同意，真了不起。你看李白和杜甫可是唐朝的双子星座，而杜牧和李商隐竟然被称为小李杜，可见小杜也极其了不起。是吗？

C.好的，那么有人知道刘景文吗？

他是大将军的儿子。

没错，他还是苏轼的好朋友。诶，你们知道苏轼是怎么评价他的吗？

图片看，苏轼称他为无双国士，慷慨奇人。猜一猜他是个怎么样的人？就从这两个评价，猜一猜他是个怎样的人？大胆地猜，我看男生今天脑筋特别会动。

我觉得他应该是一个特别大方的人。

从哪里猜出来的？

慷慨奇人。

没错，我告诉你，他是大将军的儿子，所以身上有一股任侠之气。

他可能是一个独一无二的人。

从哪里看出来？

无双国士，独一无二。

那你们知道国士是什么意思吗？怎么样的人才被称为国士，有人知道吗？

学富五车的人。

那是国士，是吗？还有吗？

我们的钟南山就被称为国士，国士就是指一国之中最有才华的那些人，被称为国士。

苏轼自己本身就是才华盖世的大文豪，可是他却这样赞美刘景文，可见刘景文真的是极其了不起，对吗？

二、读诗

好，认识了这三个人，现在我们深入地去学一学这两首诗。我知道你们生字词课前都学过了，我们就不教了。来，我请两个同学来读读这两首诗，谁来读？第一首，你读。

山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月。

朗朗上口，声音好听，给他点掌声。再请一位男生来读一读第2首，你来吧。

赠刘景文宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

了不起。其实第三句很难读的，孩子们一起来读读。

三、秋景

孩子们，读这两首诗，你有没有发现他们写的是什么景色？什么季节的景色，你有感觉吗？

我觉得是秋天。

你呢？也是秋天，你呢？秋天。

异口同声都觉得是秋天，是吧？口说无凭，到底是不是秋天？来，孩子们，请你们自己再去读这两首诗，看看课后第2题。课后第二题说，这几首诗写的是哪个季节的景色。你们刚刚说了是秋，那么你们是从哪些景物中发现