第二节 声音的特性（教学课件）-2024-2025学年沪科版八年级物理全一册.pptxVIP

第二节声音的特性;一、情景导入，感受声音;二、开展活动，探究新知;

结合上述活动及科学家大量研究表明：，声音的响度与物体振动的有关，越大，响度越大。此外还与声音的和的有关。;;音调

探究活动：

（一）认识音调

1、用同样的力度先后拨动吉他最细和最粗的琴弦，听一听声音有什么不同？（参考用词：高/尖细、低/浑厚）;1、听笛子的1调、2调、3调，观察波形图疏密。;1、拨动琴弦（橡皮筋）：越，音调越高;（一）认识音色

1、请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？;阅读课本45-46页，完成：

1.声音的品质和特色叫，与发声体的和有关。;一、声音的特征（声音的三要素）;

1、文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的();3、如下图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下解释正确的是();4、下列关于声音的说法中不正确的是（）

A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B．“隔墙有耳”说明固体也能传声

C．“闻其声而知其人”根据音色来判断的

D．“雷声隆隆”说明声音的响度大;5、“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（）

A音调 B响度

C音色D频率。;6、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的()．

A．响度与吸管长短的关系

B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系

D.音色与吸管材料的关系