人教版（新教材）七年级上册生物第二单元第一章《植物的类群》全章教学课件.pptx

人教版七年级上册生物

（新教材）;R·七年级生物学上册;;“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”

——《肘后备急方》;;;;;通过本节学习，你将知道：;清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？;;;几种海洋藻类;藻类植物的主要特征;藻类植物没有根、茎、叶的分化。;藻类在自然界中的作用以及与人类的关系：;;;树干上的苔藓;;铁线蕨;观察·思考;讨论：;;贯众叶片背面着生的孢子囊群;蕨类植物与人类的关系;;练习与应用;（2）桫椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同点。请简述二者的异同之处。;（3）桫椤濒危的原因可能有：孢子寿命短；孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；成体根系不发达，茎内的输导组织较原始；等等。请查阅资料，了解保护桫椤的相关措施。;二、拓展应用;2.许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，低浓度的有毒气体即可威胁这些植物的生存。因此，这些苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。请查阅资料，了解苔藓植物监测空气污染的案例。;课堂小结;类型;第二节种子植物;;;通过本节学习，你将知道：;实验·探究;菜豆种子的结构;菜豆种子的基本结构模式图;玉米种子的结构;玉米种子的基本结构模式图;讨论;2.种子中哪一部分将来能发育成一个植物体？;3.遇碘变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？;4.菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？请你根据观察结果完成下表。;在绿色开花植物中，像菜豆这样，种子具有两片子叶的植物称为双子叶植物。;种子比孢子对环境的适应能力强;种子比孢子对环境的适应能力强;裸子植物和被子植物;观察松或柏的种子在球果中的位置。

将课下采集的或老师提供的果实（如苹果、桃、荔枝、葡萄、豌豆）切开或剥开，观察种子的着生位置。;1.哪些植物的种子是裸露的？;;;裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很??大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长。;;被子植物就是我们常说的绿色开花植物。;被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；它们一般都能开花结果，所结的果实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播。;;被子植物与人类生活的关系;叶片上粗细不等的脉络叫叶脉，叶脉主要由输导组织构成。请仔细观察、比较图中叶片的叶脉，说说它们有什么区别。;网纹草的叶脉从叶基部发出一条主叶脉，主叶脉上又发出许多的分枝，各分枝相互交错，形成网状，这样的叶脉叫网状脉。;银线鸟巢凤梨（单子叶植物）;1.根据裸子植物和被子植物的结构特点，判断下列说法是否正确。

（1）松的球果不是果实。（）

（2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。（）

（3）裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。（）;2.将种子的结构与相应的功能用线连接起来。;1.既然种子繁殖有这么多的优势，为什么那些不结种子的植物还没有灭绝呢？;;课堂小结;谢谢聆听