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小班主题公开课小鸭找朋友教案反思

活动目标：

1、培育幼儿语言的完整性和连贯性，丰富相应的动词：跳、飞、爬、游。

2、指导幼儿充分运用动觉、听觉和视觉，完整地感知理解、并叙述出图片的主要内容。

3、培育幼儿宁静地听别人叙述的习惯，并鼓舞他们在集风光前大声地表述。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

活动预备：

1、背景图。

2、小鸭、小兔、小鸟、小乌龟、猫、鸡、青蛙图片各一。

活动过程：

1、观看理解叙述对象。

*出示背景图，不断出示小兔、小鸟、小乌龟，并通过提问，引导幼儿观看，理解图中的主要内容。

*“嘎嘎嘎”谁来了？小鸭来到了什么地方?它在干什么？只有自己玩，它心里怎样啊？

2、运用已有阅历叙述。

*逐一出示小动物图片，看看，谁来了？小兔（小鸟、小乌龟）是怎样来的？（幼儿用动作表示动词）小鸭观察小兔（小鸟、小乌龟）来了，会说什么？它们是怎么说的？

3、引进新的叙述阅历。

*逐一出示小动物图片，教师引导幼儿边答复边集体叙述图片内容。

*告知幼儿故事的名字《小鸭找朋友》，幼儿边看图边连贯、完整地叙述图片的内容。

*请几名语言力量强的幼儿到前面叙述。教师以鼓舞的口吻和插话的方式帮忙其完整、大胆的表述。

4、引导幼儿迁移叙述阅历。

*教师还会讲一个不一样的《小鸭找朋友》的故事呢，引导幼儿把“小鸭找小兔、小鸟、小乌龟”的叙述阅历迁移到新的阅历上面来完整、连续的叙述。

附叙述内容：

一天，小鸭到池塘边去游泳。只有自己玩，多难过。这时，一只小兔跳来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小鸟飞来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！”一只小乌龟爬来了，小鸭说：“你能和我一起游泳吗？”小乌龟说：“好啊！我和你一起玩！”它们一起快乐地游了起来。

活动反思：

依据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的留意力.活动开头,我先将一幅不快乐的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的留意力快速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不快乐呢?它找不到妈妈了.小鸭子迷路了.小鸭子想到不快乐的事情了孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后，引入活动主体局部，连续和孩子一起观赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物小兔子、小猫、小青蛙，为了更好地让幼儿把握住故事内容，我将故事分段来进展播放，边播放课件边进展叙述，叙述过程中准时引导幼儿说出重要的句子，最终完整地观赏故事。为小班幼儿最大的特点是留意力不集中，因此我运用了颜色艳丽、生动形象的多媒体课件，深深吸引了孩子们的留意力。他们在活动中积极思索，大胆回答下列问题。通过故事内容，让孩子们知道有了朋友的欢乐，并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活泼，效果较好。