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小学语文教案一等奖北师大版

1、小学语文教案一等奖北师大版

教学目标

★感情、心态、人生价值观——爱家人、爱朋友，同学，爱国家，有大爱奉献的精神，感受到爱的核心。

★读写字——仔细学字在生活中。留意笔画挨次：先撇后捺。

★词、语、句——练习句构造：我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，他们也爱我。

★流利精确的`参加感情朗读课文，要求背诵。

★口语连接——照文章特例介绍自己的家。

★惯性和学习技巧——连续学习听、读、写、的认字法；每天培育阅读的好习惯。

教学重点

1、通过课文的朗读，让学者体会到亲情的重要性，感受到亲人付出的爱，也刚要付出自己完整的爱。同时渗透爱祖国，爱集体，爱动物的教育。

2、用耳听、嘴读法去识字。

教学难点

用听读法去认字。

教学方法手段：叙述、争论、演示、复述、制造性作业等。

教具预备

生字词句卡，录音复读机，多媒体磁盘课件。

课时安排两课时。

教学过程

一、谈话导入，提醒课题。

同学们，你们知道这个字念什么吗？出示字卡“家”，我们每个人都有自己的家，谁来说一说你家里有什么人呢？（引导学生运用句式说话：我家有，有，还有。）

刚刚许多小朋友向大家介绍了家里的状况，有一位小朋友听了以后，她也要向大家介绍自己的家，你们想听吗？这节课我们就来学习《我的家》。齐读。

二、授新课。

1、播放课文录音。

2、学生翻开书，右手指课文跟教师读两次。

3、男生女生竞赛读。

4、齐读。

5、教师读前，学生读后。同学们读的真棒，我们不看书，教师读出前边的，看看大家能不能接着教师的背出后面的。

6、齐背。

师：通过读背课文，谁能说说小女孩的家里都有谁呢？大家想不想去他家看一看？墙大家闭上眼睛，坐上火车“呜——”“叮——”到了，请大家观看（出示挂图）。

7、小女孩的爸爸妈妈在干什么呢？小女孩又在做什么呢？

8、他们脸上是怎样的表情（他们快乐吗？大家看，小女孩笑得最甜了，你知道为什么吗？你能用课文中的句子说一说吗？）（爸爸爱我……）别人爱你，你也爱别人，这就是幸福、暖和。

9、你们的爸爸妈妈爱你吗？你爱自己的爸爸妈妈吗？怎么爱（给自己做饭，辅导作业，接送上学等；给父母倒杯水，好好学习，关怀父母）

10、大家跟小女孩一样都有一个幸福、暖和的家，也能欢乐的成长（齐读第三句）

11、小朋友们，在你身边除了爸爸妈妈，还有什么人爱你，同时你也爱他们？我们现在说说身边的爱。

教师爱我。爷爷爱我。

同学爱我。爱我。

我也爱。我也爱。

三、学习字词

1、同学们在我我们刚刚学习课文的时候，有几个淘气的字宝宝从书中跑出来，你们能认出他们吗？

2、出示生字卡，学生认读，

3、开火车读。

四、作业

1、同学们今日真棒，不但背会了课文，还熟悉了好多字宝宝。今日回家，把这首童谣背给家长听。

2、在百度搜寻歌曲《我爱我的家》听唱。

五、板书设计。

《我的家》

爸爸妈妈我

幸福暖和

2、小学语文教案一等奖北师大版

教学目标：

学问目标：

1、熟悉文中13个生字，并能理解“花苞、吸取、松软、篷帐”等词语的意思。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。

力量目标：

1、使学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。

2、鼓舞学生大胆想像、仿照课文第三节再续编一段。

情感目标：对学生进展爱祖国、爱家乡的思想教育。

教学设计：

一、创设情境、导入新课

师：教师请同学们先听一段录音，请同学们把眼睛闭上，一边听一边想，然后说一说你听到了什么？想到了什么？

（上课伊始，教师用一段“鸟语花香”的录音来反映大自然的美妙，把学生带入一种轻松开心的思想境地。来激起学生绽开想像的，为新课开了一个好头。）

师：那你们能不能梦想一下在生活中没有发生过的事情呢？

（这一问，再次激起学生想像的热忱，使学生的思维开头拓宽，到达一种梦想的境地）

师：同学们的想像力可真丰富，想像和梦想可以说就是你的愿望，我们先来学习第一篇课文《我想》并板书课题。

（教