2024-2025学年浙江省杭州市萧山城区八校联考九年级（上）月考语文试卷（10月份）.doc

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2024-2025学年浙江省杭州市萧山城区八校联考九年级（上）月考语文试卷（10月份）

一、活动开场：四时觅情（21分）

1．（8分）阅读材料，完成下面小题。

亲爱的同学们，春耕夏耘，秋收冬藏，人间冷暖，都化为juàn永的诗文，惊艳岁月。穆旦在春的眼眸中找到生命的勃发，范仲淹在春和景明里看到迁客骚人的喜悦，张岱于苍茫冰雪里涤荡心灵的怅惘，欧阳修于蔚然深秀间领会四时之乐趣。自古以来，文人就从大自然中____精神力量，将情思与bào负寄托在百花的冠冕上，夏日的黄昏里，秋夜的月圆中，以及白雪的怀抱间。人间四季，各有其美，让我们共同领会“四时之景”，细品“景中之情”吧！

（1）主持人对开场白中加点字的读音无法把握，请你帮助他标出读音。

①涤荡

②冠冕

（2）请根据语境给开场白中的拼音，填上相应的汉字。

①juàn永

②bào负

（3）主持人不知道该选用哪个词语填入横线中，请你帮忙选择。

A.吸取

B.汲取

C.争取

（4）开场白中划线的句子有一处语病，请帮主持人修正。

2．（8分）四季流转展现祖国风貌，时序交替体察生活情思。请你完成下面的“四季风华”整理单。

四季风华

诗文名句

情感

春之韵

而或长烟一空，皓月千里，①，②，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

欢欣喜悦

正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

忧愁怅惘

夏之丽

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）

宁静欢乐

秋之静

③，④。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

孤独寂寞

⑤，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑥

冬之语

雾凇沆砀，⑦，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

孤傲清高

岂不罹凝寒？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）

坚贞不屈

四时之乐

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，⑧，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）

欢快愉悦

3．（5分）【传情寄语】

请你参照示例，在“四季风华”整理单中选择合适的诗文，将其改写为一节现代诗，为奔赴中考的同学们写下寄语。（要求：至少运用一种修辞手法，不少于5行）

寄语

选取：

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。”

诗句：

阳光在你的笔尖舞蹈

汗水浸润你心中的繁花

亦或许不会盛放

因为你将成为凌云木

直指碧霄

寄语

选取：

诗句：

二、“春之声”：诗歌分享（8分）

4．（3分）【情思探究】

小组同学分享了两首有关春天的诗歌，请你共同探讨其中蕴含的情思。

春（节选）

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。

（1942年2月）

复活的土地（节选）

艾青

河岸上

春天的脚步所经过的地方，

到处是繁花与茂草；

而从那边的丛林里

也传出了

忠心于季节的百鸟之

高亢的歌唱。

……

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下

已复活了！

（1937年7月6日）

这两首诗歌都描写了春天的景象，其中的意象具有（1）的特点。但两者抒发的情思存在差异，穆旦在诗中寄托了（2）的情感，而艾青则表达了（3）的情思。

5．（5分）【设计周边】诗歌原文青春海报

文艺部征集赛事周边创意设计。请依据参考模板，介绍你的设计。

要求：（1）符合赛事主题（青春）；

（2）勿与海报摘录的诗歌重复。

【方案简述】把飞鸟元素印在马克杯上，配上《泰戈尔诗集》中有关飞鸟的诗句。

【设计理由】泰戈尔常常借飞鸟歌唱生命，表达对世间万物的热爱和思考。将我的设计图案印制在马克杯上，用日常的杯子装上泰戈尔对生活的热爱和思考。在喝水时，能提醒我们生活平淡却不忘诗意和远方，达到宣传赛事的目的。

三、“夏之音”：读书交流（13分）

6．（13分）阅读回答问题。

突然出现的我

李娟

①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的