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八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》说课稿2岳麓版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《国防建设》
2.教学年级和班级:八年级
3.授课时间:2023年XX月XX日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕岳麓版八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》的内容进行讲解,旨在让学生了解我国国防建设的发展历程,培养他们的爱国主义精神。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。通过学习国防建设的相关内容,使学生能够梳理和分析我国国防发展的历史脉络,提高史料实证和时空观念的能力;同时,通过了解国防建设的重要性和成就,激发学生的民族自豪感,培养他们的历史责任感和国家意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的历史学习中,已经了解了我国的基本国情和近代以来的发展历程,对国防建设有一定的初步认识。此外,学生还学习了一些与国防建设相关的历史事件,如抗日战争、解放战争等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对于历史事件和国防建设有一定的兴趣,喜欢听故事性的讲解,对于具体案例和历史人物有较高的关注度。在能力方面,学生具备一定的阅读理解和分析问题的能力,但尚未形成系统的历史思维。在学习风格上,学生更喜欢互动式和参与式的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
首先,学生在理解国防建设的概念和内涵时可能会遇到困难,需要老师通过生动的案例和讲解来辅助理解。其次,学生可能对国防建设的历史背景和发展过程缺乏足够的了解,需要老师提供清晰的时间线索和逻辑关系。最后,在分析国防建设成就和意义时,学生可能难以形成深刻的认识和体会,需要老师引导学生从多个角度进行思考。
教学资源
-岳麓版八年级历史下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-网络资源(历史图片、视频资料)
-教学PPT
-案例分析材料
-学生练习册
-课堂讨论引导问题清单
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对国防建设的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道国防建设是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于国防建设的图片,如现代化的武器装备、国防科技成就等,让学生初步感受国防建设的魅力。
简短介绍国防建设的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.国防建设基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解国防建设的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解国防建设的定义,包括其主要目标和任务。
详细介绍国防建设的组成部分,如军队建设、武器装备发展、国防科技等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.国防建设案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解国防建设的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的国防建设案例进行分析,如我国航空母舰的发展、航天技术的突破等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解国防建设的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对国家安全和发展的意义,以及如何应用国防建设知识解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论国防建设的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与国防建设相关的主题进行深入讨论,如军事现代化、国防科技创新等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对国防建设的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调国防建设的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括国防建设的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国防建设在国家安全和发展中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用国防建设知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于国防建设的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.国防建设的定义与意义
-国防建设的概念:国家为维护国家安全和发展利益,提高国防实力和战争潜力所进行的一系列建设活动。
-国防建设的意义:保障国家安全,维护国家主权和领土完整,促进国家和平发展。
2.国防建设的主要内容
-军队建设:包括军队规模、编制、装备、训练等方面的建设。
-武器装备发展:研制和发展现代化武器装备,提高国防科技水平。
-国防科技:包括军事科研、技术创新、成果转化等方面的建设。
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