2.2 声音的特性（同步课件）-2024-2025学年八年级物理上册同步备课（沪科版2024）.pdf

第二章第二节

声音的特性

欣赏交响乐时，婉转的琴声令人陶醉，嘹亮的小号

新课引入令人振奋；美妙的乐曲时而高亢，时而低沉。

声音为何有这

样的区别？

1.了解声音的三个特性：响度、音调。

物理观念2.了解响度的物体振动的振幅和离发声体的远近有关。了解音调

的高低是由物体振动频率决定的。知道不同发声体发出的声音音

色不同。

科学思维1.在探究声音响度时，用转换法将微小振动放大以便于观察和研究。

2.在探究影响响度、音调的因素时，会运用控制变量法、转换法和对

比法得出影响因素。

科学探究在探究影响响度的因素时，认识到影响因素有多个时，需要运用控

制变量法。

科学态度进行实验和记录实验现象进需要尊重事实，经过对比分析得出结论。

与责任

1.响度：声音的强弱

声音的三大特性

2.音调：声音的高低

3.音色：声音的品质与特色

一、响度：声音的强弱

平时调节电视机的音量，实质上就是改变声音的响度；

“不敢高声语”、“震耳欲聋”也是指声音的响度。

怎样改变敲打鼓面发出的声音响度？

探究影响声音响度的因素：1.振幅决定响度。

振幅越大，响度越大。

振幅：物体振动的幅度

振幅（振动物体离开原来位置的最大距离）

振幅越大→响度越大

甲

振幅越小→响度越小

乙

联系生活越用力拔琴弦，琴弦振动的幅度

越大，发出的声音响度越大。

决定响度强弱的还有什么因素呢？

2.响度还与距声源的远近有关。

决定响度强弱的因素还有什么呢？

3、声音的分散程度

听觉效果与声音的强弱

在声学上，用分贝作为单位来计量响度大小，符号为dB。

二.音调：声音的高低

简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调。

二.音调：声音的高低

音

音音

音

调

调调

调

低

高低

高

改变钢尺伸出桌面的长度，用相

同的力度拔钢尺

钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，声

音越低沉，音调越低。

钢尺伸出桌面越短，振动的越快，声

音越尖锐