湖南省八年级体育与健康上册 排球说课稿.docx

湖南省八年级体育与健康上册排球说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“湖南省八年级体育与健康上册排球说课稿”本节课选自人教版《体育与健康》八年级上册排球章节。本节课主要教授排球的基本技术，包括发球、传球、扣球等基本动作，旨在提高学生的排球技能，增强学生的团队协作能力和身体素质。教材内容紧密结合学生实际，通过生动的教学活动，使学生能够掌握排球的基本技术，为今后的体育锻炼和比赛打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生勇敢自信、积极进取的体育精神，提高学生的运动技能和体育欣赏能力，发展学生的团队合作意识和沟通能力，通过排球运动的实践，增强学生的规则意识与公平竞争观念，形成健康的生活方式。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握排球的基本技术，具体如下：

-发球技术：教授学生正确的上手发球动作，包括站位、手势、用力顺序等，确保发球动作准确、有力。

-传球技术：强调传球时的手臂位置、手腕的灵活性以及全身协调用力，使学生能够稳定传出高质量的球。

-扣球技术：教授学生正确的起跳、挥臂、扣球动作，提高扣球的力量和准确性。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于技术细节的掌握和动作的连贯性，具体如下：

-发球技术：学生往往难以掌握正确的用力顺序，容易造成发球无力或方向不稳定。难点在于让学生理解并实践从腿到腰、再到手臂的用力传递。

-传球技术：学生传球时容易出现的难点是手臂僵硬，不能灵活调整角度和力度。需要强调手腕的放松和用力的一致性。

-扣球技术：扣球时，学生常常难以做到同步起跳和挥臂，导致扣球效果不佳。难点在于训练学生动作的协调性和爆发力，以及扣球时对准球的能力。

四、教学资源

-软硬件资源：排球、排球场地、记分板、裁判哨子

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：排球技术教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、比赛模拟、技术演示、实时反馈

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师组织学生进行简单的热身运动，确保学生身体状态良好。

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，激发学生的兴趣，并提出问题：“你们在视频中看到了哪些排球技术？这些技术对比赛有什么影响？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的教学内容：“今天我们将学习排球的基本技术，包括发球、传球和扣球。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师首先讲解上手发球的技术要领，并进行示范，同时强调站位、手势和用力顺序。

-学生跟随教师一起做发球动作，教师逐一纠正学生的错误。

-接着，教师讲解传球技术，强调手臂位置、手腕的灵活性和全身协调用力，并进行示范。

-学生两人一组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作。

-最后，教师讲解扣球技术，包括起跳、挥臂和扣球动作，并进行示范。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成若干小组，每组轮流进行发球、传球和扣球练习。

-教师观察学生的练习情况，及时给予反馈和指导。

-练习过程中，教师组织学生进行比赛，增加趣味性和竞技性。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请学生展示他们掌握的排球技术，并让其他学生进行评价。

-学生之间进行技术交流，分享学习心得和技巧。

-教师针对学生的表现提出问题，引导学生思考如何改进技术，提高比赛水平。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调发球、传球和扣球技术的重要性。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，鼓励学生课后加强练习，提高技术水平。

本节课的教学过程设计注重师生互动和学生实践，通过讲解、示范、练习和比赛等环节，帮助学生掌握排球的基本技术。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，给予及时的反馈和指导，确保每个学生都能理解和掌握新知识。同时，通过课堂提问和小组讨论，培养学生的思考和沟通能力，提高他们的核心素养。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《排球运动技术图解》：提供详细的排球技术动作图解，帮助学生更好地理解技术细节。

-《排球比赛规则解读》：详细介绍排球比赛的规则，帮助学生了解比赛过程中的判罚标准。

-《世界排球发展史》：介绍排球运动的发展历程，让学生了解排球运动的历史背景和文化内涵。

2.课后自主学习和探究

-观看国际排球比赛录像，分析优秀运动员的发球、传球和扣球技术，总结他们的技术特点和比赛策略。

-设计一份排球技术训练计划，包括训练目标、训练项目、训练时间和训练强度，并说明每个训练项目的作用。

-参与社区排球活动，实际运用所学技术，体验团队合作的重要性，并撰写活动心得体会。

-探究排球运动中的力学原理，例如发球时如何利用力学原理增加球速和旋转，传球时如何利用