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幼儿园中班科学教案《我喜欢的树》

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的植物》，详细内容为“我喜欢的树”。通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的树木，掌握树木的基本结构和特点，培养幼儿对自然环境的热爱。

二、教学目标

1.知道生活中常见的树木，了解树木的基本结构和功能。

2.学会观察树木的特点，能够用自己的语言描述喜欢的树木。

3.培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

三、教学难点与重点

重点：掌握树木的基本结构和特点。

难点：能够用自己的语言描述喜欢的树木，并培养爱护树木的意识。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、PPT、实物（树叶、果实等）。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿在幼儿园内观察周围的树木，引导幼儿关注树木的外形、树叶、果实等特点。

2.新课导入（10分钟）

（1）教师展示挂图、PPT，让幼儿认识生活中常见的树木。

（2）教师发放实物，让幼儿观察树叶、果实等，了解树木的基本结构。

3.例题讲解（15分钟）

教师以“我喜欢的树”为主题，讲解如何观察树木的特点，并用自己的语言进行描述。

4.随堂练习（15分钟）

（1）幼儿分组，每组选择一种树木进行观察。

（2）每组选一名代表进行汇报，分享观察到的树木特点。

5.创作环节（20分钟）

（1）教师发放画纸、画笔、彩泥，让幼儿创作自己喜欢的树木。

（2）幼儿在创作过程中，教师进行个别指导。

（1）每组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。

六、板书设计

1.《我喜欢的树》

2.内容：

（1）生活中常见的树木

（2）树木的基本结构：树干、树枝、树叶、果实

（3）爱护树木，保护环境

七、作业设计

1.作业题目：画一画你喜欢的树木，并描述它的特点。

答案示例：我喜欢樱花树。它的树干很直，树枝向四面八方伸展。春天，樱花树的叶子是嫩绿色的，花朵是粉色的，非常漂亮。

2.课后拓展：回家后与家长一起观察家附近的树木，了解它们的特点。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解生活中常见的树木，掌握树木的基本结构和特点。课后，教师应关注幼儿对树木的观察和描述能力，引导幼儿爱护树木，保护环境。在拓展延伸环节，教师可以组织幼儿进行户外实践活动，让幼儿在实际操作中进一步了解树木的生长过程，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.教学过程中的例题讲解与随堂练习

4.作业设计与课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点：掌握树木的基本结构和特点。

说明：树木的基本结构包括树干、树枝、树叶、果实等，这些是幼儿认识树木的基础。在教学过程中，应通过直观的教具展示、实物观察和互动讨论等方式，帮助幼儿深入理解树木的结构和功能。

难点：能够用自己的语言描述喜欢的树木，并培养爱护树木的意识。

说明：让幼儿用自己的语言描述树木，可以锻炼他们的观察力和表达能力。同时，通过教学活动，如观察、创作等，引导幼儿认识到树木对环境的重要性，从而培养他们爱护树木的意识。

二、实践情景引入的设计

1.选择幼儿园内具有代表性的树木，确保幼儿能够观察到树木的各个部分。

2.教师要引导幼儿观察树木的外形、树叶、果实等特点，并提出问题，激发幼儿的好奇心。

3.通过观察活动，让幼儿亲身体验大自然的美好，为后续的学习打下基础。

三、教学过程中的例题讲解与随堂练习

说明：

1.例题讲解：教师应以生动的语言和形象的比喻，讲解如何观察树木的特点，并用自己的语言进行描述。举例时，可以选择幼儿熟悉的树木，以便幼儿更好地理解和模仿。

2.随堂练习：分组观察树木，让幼儿亲身体验观察过程。在分享环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的观察力和表达能力。

四、作业设计与课后反思及拓展延伸

说明：

1.作业设计：作业应紧扣教学目标，引导幼儿运用所学知识，描述自己喜欢的树木。同时，教师要对作业进行详细批改，针对幼儿的描述进行评价和指导。

2.课后反思及拓展延伸：

（2）组织户外实践活动，如植树、养护树木等，让幼儿在实际操作中感受树木的重要性，提高他们的环保意识。

（3）鼓励家长参与课后拓展活动，共同关注幼儿的成长，促进家校共育。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速要适中，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。

2.使用丰富的词汇和形象的比喻，帮助幼儿更好地理解树木的特点。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2.新课导入和例题讲解：15分钟，注重启发式教学，引导幼儿思考。

3.随堂练习和创作环节：25分钟，给予幼儿足够的时间进行观察、讨论和创作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注树木的特点