一年级道德与法治上册 第二单元 1《我喜欢我们班》说课稿 浙教版.docx

一年级道德与法治上册第二单元1《我喜欢我们班》说课稿浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《我喜欢我们班》是浙教版一年级道德与法治上册第二单元的第一课时。本节课主要内容包括：引导学生认识班级成员，了解班级的基本情况，感受班级的温暖和团结；培养学生热爱班级的情感，学会与同学友好相处；通过班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。具体内容涵盖以下几个方面：

1.认识班级成员，了解他们的特点和爱好。

2.学习班级的基本规则，如排队、礼貌用语等。

3.感受班级的温暖，分享快乐和困难。

4.学会与同学友好相处，互相帮助，共同进步。

5.参与班级活动，增强班级凝聚力。

核心素养目标

1.培养学生的社会适应能力，通过了解和接纳班级成员，增强集体归属感。

2.增强学生的法治意识，学会遵守班级规则，形成良好的行为习惯。

3.提升学生的情感表达能力，学会在集体中表达自己的喜好和感受，同时尊重他人。

4.培养学生的合作精神，通过班级互动活动，学会协作解决问题，共同维护班级和谐。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生认识和记住班级成员的名字和特点，增强对班级的认同感。

②培养学生遵守班级规则，如排队、礼貌用语等，形成良好的行为习惯。

③通过分享和互动，让学生学会表达对班级的喜爱和对同学的友好情感。

2.教学难点

①帮助学生理解和感受班级的温暖和团结，这可能需要通过具体实例和情感体验来实现。

②指导学生在集体中如何表达个人喜好和感受，同时学会尊重和接纳他人的不同。

③培养学生在班级活动中积极参与，克服个人害羞或胆怯的情绪，增强集体荣誉感和责任感。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-学生用作业本和文具

2.课程平台

-学校内网教学资源共享平台

3.信息化资源

-班级相册（包含班级活动照片）

-班级微信群（用于家长沟通和学生互动）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-班级游戏活动

-班级故事分享

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于班级团结和友爱的PPT和视频资料，要求学生预习并了解班级的重要性和如何与同学友好相处。

-设计预习问题：设计问题如“你认为一个团结的班级有哪些特点？”和“你能举例说明在班级中如何表达友好吗？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信私发或群发给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和记录，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于班级团结的故事，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级规则和同学间友好相处的原则。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟班级生活中的场景，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与角色扮演，体验合作和沟通。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与到讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师通过讲解明确班级规则和友好相处的要点。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于班级团结的小作文，让学生结合自己的实际经历进行创作。

-提供拓展资源：提供关于班级团结的儿童故事书单，鼓励学生阅读。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，结合自己的理解完成作业。

-拓展学习：学生根据老师提供的书单，选择感兴趣的书籍进行阅读。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

-通过课前预习，学生对班级团结有了初步的认识，为课堂学习打下了基础。

-课中的实践活动让学生在具体情境中学习和运用知识，突破了本节课的重点和难点。

-课后的拓展和反思帮助学生巩固知识，并将所学应用到实际生活中，提升了学生的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源

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