61《老子》四章教学设计2024-2025学年高中语文选择性必修上册.docx

课题

6.1《老子》四章

课型

新授课

学情分析

学生为高二学生，对文言文学习有一定的语言基础，能阅读并理解中等难度的陌生文言材料，但对传统儒道思想缺乏深入思考和实践运用。因此，综合教材选用宗旨及学情，确定本节课教学的主要目标是在简单疏通文意、明确典型文言知识的基础上，引导学生理解老子“无中生有、无有大用”“欲速不达、顺应自然”“自知、自胜、知足、强行”“事物发展变化的辩证”等思想观点的深刻内涵，初步认识道家思想的文化价值。

教材分析

《老子》四章是部编版高中语文选择性必修上册第二单元第六课的第一篇文章。本篇课文选自《老子道德经注校释》，从“有”和“无”，“知人”和“自知”，“胜人”和“自