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八年级历史教学设计优秀5篇

八年级历史教学设计1

一、教学目标

1、知识目标：了解李时珍与《本草纲目》、徐光启与《农政全书》、宋应星

与《天工开物》、徐霞客与《徐霞客游记》及其对古今中外的巨大影响。

2、能力目标：①能够比较分析晚明主要科学成就，从中发现晚明主要科技

成就的特点。②能够结合已有知识和中外文化交流实例，分析晚明科技发展和

近代科技落后的原因。

3、通过对本课学习，以晚明科学家为榜样，培养自己严谨的科学态度和实

事求是的献身精神。

二、教学重难点

1、重点：知道明清时期的科学巨匠及其代表作品，如李时珍与《本草纲

目》、徐光启与《农政全书》、宋应星与《天工开物》等。

2、难点：领悟明清时期中国传统科学的辉煌成就与近代科学的落后的原

因。

三、教学策略

采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展

小组探究和合作讨论。

八年级历史教学设计2

一、教学目标分析

1、知识与能力

了解隋朝繁盛的历史：

①隋朝的建立和统一；

②社会经济的繁荣；

③大运河的开通及其作用。通过引导学生对“隋炀帝开通大运河的目的及

其作用”等问题的思考，培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问

题的能力。

2、过程与方法

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①通过视频资料和设问，创设情境，导入新课。

②通过史料分析掌握隋朝经济繁荣的表现及原因。

③在学习“隋朝大运河的开通”这一内容时，充分利用各种资料和信息，

结合动态示意图，通过学生讨论，教师点拨，把握大运河开通的目的、作用等

重点知识。

3、情感态度和价值观

①通过对“隋朝的统一”和“社会经济的繁荣”等内容的学习，使学生认

识到：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提和保障。教育学生热爱祖

国，珍惜今天统一、安定的社会环境。

②大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之

一，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造力的集中体现。据此增强学生的

民族自信心和自豪感。

二、教学策略选择与设计

1、学生情况分析：从心理学的角度分析，初一年级学生的思维日益表现为

以逻辑思维为主，但形象思维仍占有一定的位置，因此在教学设计时应多采用

形象、直观的教学手段创设问题情境，使学生在具体的历史情境中感悟历史。

2、教学方式与教学手段说明

①导学法，指导学生收集有关隋经济发展和大运河的资料，准备历史短剧

的表演。

②探究式，通过采用图片、视频资料、学生制作的`模型等直观手段创设历

史情境并精心设计问题，培养学生探究问题能力。

③体验式，采用角色扮演法。在教师指导下，使学生在主动体验、感受历

史的过程中探索和解决历史问题，从而促进和发展学生的认知、情感、实践能

力和创新意识。

3、技术准备，以及前期教学状况、问题、对策等研究说明

采用多媒体进行教学。因为视、听、触多感官相结合对学生观察、想象、

分析、推理能力的培养将会产生极大的促进作用。

前期教学中学生分析问题的能力有待逐步提高，需要教师引导改进。布置

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课前预习可以培养学生主动探究问题的意识；多渠道搜集史料可以培养学生获

取历史信息、整理并运用史料的能力。让学生准备历史短剧，在搜集、阅读、

编、演的过程中将体验和感受所承担的角色，通过角色扮演加深对所探究问题

的认识。教师制作课件资料，设计探究问题。

三、教学资源与资源准备

1、教师教学用书《中国历史》

2、自制多媒体课件。

3、网站资料、材料。

四、多媒体应用分析

五、教学过程

八年级历史教学设计3

[课程标准]

（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们

生活方式所产生的影响。

（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要

作用。

[教学目标]

1、知识与技能：

（1）通过本课学习，了解改革开放前后，