第一单元 整合公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级上册.pdfVIP

第一单元整合公开课一等奖创新教学设计统编版语文

七年级上册

朗读者之人间好时节

——七上第一单元整合教学

教学目标：

1、掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，感受作者的情感和

汉语的声韵之美。

2、学会抓住景物特征来描写景物，感受景物之美。

3、揣摩、品味语言，提高鉴赏能力，学会运用不同方法、从不

同的角度描写景物。

4、引导学生体验课文情境，激发他们热爱美、热爱大自然的思

想感情。

教学重点:

1、掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，感受作者的情感和

汉语的声韵之美。

2、学会抓住景物特征来描写景物，感受景物之美。

3、揣摩、品味语言，提高鉴赏能力，学会运用不同方法、从不

同的角度描写景物。

教学难点：

1、揣摩、品味语言，提高鉴赏能力，学会运用不同方法、从不

同的角度描写景物。

2、引导学生体验课文情境，激发他们热爱美、热爱大自然的思

想感情。

课程类型：单元整合教学

整合篇目：《春》《济南的冬天》《雨的四季》

教学过程：

大情境设置：

总有一段文字，影响生命的成长。总有一个人在生命中，留下抹

不去的痕迹，朗读者，一个人，一段文。朗读属于每一个人。《朗读

者》成为现象级节目，受到观众的喜爱和好评，下期《朗读者》将以

““人间好时节人间好时节为主题，而《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇散

文则是下期节目的朗读篇目。

一、节目前言：

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。莫将闲事挂心头，便是人

间好时节。”柳芽知春，蝉鸣知夏，落叶知秋，飘雪知冬，一夜一年

岁，一景一春秋。在有心人眼中、心中，大自然生生不息，四时景物

美不胜收。

二、具体活动

任务一：撰写节目开场白

请同学们结合预习情况，阅读《春》《济南的冬天》《雨的四季》

三篇散文，根据自己对文章的初步理解，仿照《朗读者》第一期的开

场白，为主持人撰写“人间好时节场白，为主持人撰写“人间好时节一期的节目开场白。

提示：

（1）阅读三篇散文，概括其主要内容；

（2）语言要有文采；

（3）可适当引用原文中的名句；

（4）可添加自己对文章的简单理解与评论。

1、朗读课文，分别概括出这三篇文章所描绘的春季、冬季、雨

的四季的画卷。

预设：

《春》：春草报春图、春花争春图、春风抚春图、春雨润春图

《济南的冬天》：小城酣睡图、小山秀雪图、远山卧雪图、水天

一色图

《雨的四季》：春雨图、夏雨图、秋雨图、冬雨图

2、PPT屏显：

《朗读者》第一期“遇见”的开场白：

古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。

““蒹葭苍苍蒹葭苍苍，白，白露露为为霜霜，，所谓伊所谓伊人，在人，在水水一一方方。。这是撩动心弦

的遇见；

“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时

欢喜的遇见；

“幸会，今晚你好吗这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂

的遇见；

“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过

和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。

所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。

学生完成后，课堂上分享交流（无固定答案），可PPT展示教师

撰写的开场白。

PPT屏显：

古往今来，有太多太多的文字，在描绘着各种各样的人间好时节。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡

醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸

红起来了。红起来了。这是朱自清笔下的春草如茵、春花烂漫、春风和悦、春

雨宜人的春日，是充满了希望与期待的好时节；

“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，

暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”这是老舍笔下气候温情、

山清水秀、美丽如画济南的冬天，是独具情味的城市，也是独具情味

的好时节；

“啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给

我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动