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小学课后服务工作计划2023精选5篇

（一）课后服务对象

课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。贫

困家庭要由扶贫部门认定。延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大

课后服务对象范围。

（二）课后服务时间

课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。

下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。

（三）课后服务内容

因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、

集中管理的方式。在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成

长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外

阅读，研究性学习等学习活动。也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织

的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。

（四）课后服务主体

各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的

家长、社会人士参与课后服务工作。学校根据各班情况确定课后服务时间、

地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。

（五）课后服务程序

坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、

安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作

看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。

为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸

福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅关于

做好中小学生课后服务工作的指导意见和省教育厅、省发改委、省财政厅、

省人力资源、社会保障厅关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见文

件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“学校课后服

务工作实施方案”。

一、目的意义

针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校

在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开

展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更

好地办人民满意教育的重要举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，

进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工

程。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以下原则：

1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所

需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，

不以营利为目的。

3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做

到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务

工作机构。

组长：略

副组长：略

成员：略

四、具体要求

课后服务对象：课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无

人照料的学生。

课后服务时间：课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和

下午放学后（周四教师学习除外)，一般情况下冬季到17:00，夏季到

17:30。

服务形式：早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读;午

间以午间配餐和午休为主；

下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。

课后服务内容：主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难

点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源;在

各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读;带领学生参与各类

科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展

的活动育人课程。

课后服务程序：我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优

势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长

告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选

择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长

向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方

权利义务和责任分工。

五、保障措施

1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，

并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策

划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学

后延