画杨桃课件(共18张PPT).pdf

部编版二年级下册

13画杨桃

激趣导入

杨桃，学名“五敛子”

又名“羊桃”“阳桃”

课题质疑

看到这个题目，你们想知道什么?

(1)谁画杨桃?

(2)怎样画杨桃?画成了什么样子?

(3)在画杨桃的过程中发生了什么事?

(4)画杨桃这件事包含了怎样的道理?

整体感知

●请同学们自由练习读课文。

●要求读正确、读流利，注意将含

有本课生字的词语读准确。

●小组同学互相交流识字经验

读音辨析

翘舌音：室审视晌

平舌音：肃

倒水倒立

摔倒不倒翁

(dào)(dào)(dǎo)

识记生字

形声字字理识字

“靠”上表声，下表义；班：会意字，从珏从刀，意为用刀

“审”上表义，下表声；义是分割玉。

“哈、晌、抢、嘻、悦、诲”页：象形字。甲骨文形体像一个夸

左表义，右表声；人，表示人的头。本

“视”左表声，右表义。义是人头。借指篇、张。

而：象形字。像胡须形。假借为虚词。

扩词识记

靠：靠近可靠依靠

肃：肃静严肃

整体感知

(1)默读课文，想一想：

课文主要写了什么内容?

(2)小组合作交流前面预设的问题。

品读课文

“我”是怎样画杨桃的?

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

你体会到了什么?

你是怎样理解“老老实实”的?

是圆的就,是方的就,不要把圆的画成,也不

要把方的画成,否则就是。

品读课文

“我”意想不到的事，

你知道发生了什么事吗?

“杨桃是这个样子的吗?”指责

“倒不如说是五角星吧!”

嘲笑

品读课文

老师是怎么做的