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小班科学教案《会飞的火箭》_小班科学探索教案

幼儿园小班科学教案：会飞的小伞

设计意图：

在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中，许多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压，并快乐的叫着：教师，有风、有风。依据幼儿这一兴趣和关注点，满意幼儿奇怪心，因此，我打算利用可乐瓶开展一系列科学嬉戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探究科学的兴趣，探究气流使小伞飞起来的科学现象，并进一步发觉不同外形的伞飞的高度也不一样这一现象。

一、活动目标：

1、激发幼儿探究科学的兴趣，想方法使小伞飞起来。

2、通过玩会飞的小伞，留意到外形不同的小伞飞的高度不一样，

二、活动预备：

1、幼儿有玩可乐瓶的阅历。

2、同种材料制作的三种不同外形的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

三、活动过程：

（一）师：这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

引导幼儿观看三把小伞颜色和外形的不一样。

（二）启发幼儿探究怎样使小伞飞起来。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想方法使小伞飞起来。

2、争论沟通：你们的小伞飞起来了吗？是用什么方法使小伞飞起来的？

师小结：要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）用同种材料制作的三种不同外形的小伞进展比拟

1、请小朋友再用用力拍的方法，轮番把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把外形的伞示范表演，幼儿观看比拟。

（四）让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然完毕。

活动延长：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：幼儿能用可乐瓶想出方法使小伞飞起来，活动积极性较高参加性较强，对气流使小伞飞起来这一科学现象有探究兴趣，大胆地表达探究的过程和结果。

存在的问题：教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探究和动手操作力量有待培育。

小班科学优秀教案《气球一飞冲天》

【活动目标】

1、初步熟悉空气和皮球的关系。

2、享受集体做嬉戏的乐趣。

3、进展探究精神。

【活动预备】

皮球、气球、打气筒。

【活动过程】

1、出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和识别，说一说它们两个有什么不一样。

2、启发幼儿想方法怎样给未充气的皮球充气。

3、教师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。

4、教师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，教师帮助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。

5、解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种嬉戏，引发幼儿的兴趣。）

6、请幼儿也来玩放气球的嬉戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。

总结共享：

请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。

活动评价：

1、对活动感兴趣，能大胆叙述自己的观点。

2、知道气球充气前后的变化。

活动建议：

1、内容可以扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调进展。

2、在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受空气和充气玩具的关系。

3、在日常生活中，教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的力量。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等，可由幼儿一人单独完成，也可集体制作气球小世界画卷。

4、教师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿对气球的宠爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球，并在气球上面画上自己喜爱的图案，悬挂在活动室；以家庭为单位，组织运气球竞赛，感受气球易飘浮的特点。

小班科学优秀教案《爆米花》

活动目标：

1、了解玉米粒的根本特征，感知玉米粒在微波炉中加热能变成爆米花。

2、比拟物体遇热变化前后的差异。

活动预备：

玉米粒、微波炉、小圆盘每人一个、课件、事先爆好的的爆米花。

活动过程：

一、教师出示幻灯片，引发幼儿兴趣。

1、师：秋天到了徐教师从田野里请来了一位小客人，看!它是谁?(出示玉米娃娃：小朋友知道我身上一粒一粒小珍宝是什么吗?)

2、(出示：玉米棒)小朋友我们一起找一找。(演示：搓出玉米粒)熟悉：玉米粒玉米娃娃：小朋友说对了，我身上的珍宝就是一粒一粒的玉米粒，请你们和我的珍宝交个朋友吧。

二、