小班科学活动教案《按颜色特征排序（量）》.docxVIP

小班科学活动教案《按颜色特征排序（量）》_小班科学探索教案

一、动目标：

1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。

2、情愿大胆描述自己的排列挨次。

二、动预备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比拟长短

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。

(二)按长短排序

1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。

2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。

3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。

四、延长活动：分组活动

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。

一、动目标：

1、比拟长短差异明显的3～4个物体，按从长到短活从短到长的挨次排列。

2、情愿大胆描述自己的排列挨次。

二、动预备：

幼儿每人3～4根吸管、排序板等。

三、指导要点：

(一)引导幼儿复习比拟长短

引导幼儿比一比、找一找，分别找出其中最长、最短、比拟长的吸管。

(二)按长短排序

1、鼓舞幼儿自由探究：为3根吸管排序。

2、引导幼儿描述排序挨次：从长到短或从短到长。

3、再增加一根吸管，引导幼儿再次排序。

四、延长活动：分组活动

1、画面条：投放书面联系、水彩笔，引导幼儿在一组线条中添画一跳最长、最短或比拟长的线条。

2、操作组：投放铅笔、铁线、毛线、纸条等引导幼儿为各种材料根据长短排序。

幼儿园小班科学优秀教案《按大小排序》

活动目标：

1、能在操作探究中感知物体的大小，并尝试排序。

2、能用目测的方法比拟物体的大小，并根据从大到小的挨次对物体进展排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。

活动预备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日欢乐歌曲，生日礼物若干。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

二、根据从大到小的排序为水果宝宝排队

1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。

2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。

3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。

4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，(教案出自：)幼儿自主操作探究给水果宝宝排队，教师个别指导。

5、师幼共同检查操作结果。

三、为树叶宝宝排队。

1、出示树叶，教师讲解嬉戏要求。

2、选择局部幼儿进展嬉戏，根据从大到小的挨次为树叶宝宝排队。

3、分小组嬉戏，以小组为单位给树叶宝宝排队4、师幼共同检查操作结果。

四、活动完毕

小班科学活动教案《按外形分类》

幼儿园小班科学教案：按外形分类

一、活动背景：

在每天的早点时，都会有小朋友问我：教师，我们吃的饼干是不是圆的？今日我们吃的是方饼干吗？桌子是不是方的？我发觉幼儿对身边的事物有着敏锐的观看力，有渴望了解图形宝宝的欲望。针对小班幼儿的年龄特点，我设计了这一节以熟悉图形和图形分类为主，动画课件和嬉戏贯穿全课的科学课。

二、教学目标：

1、熟悉圆形、方形、三角形，知道各外形的简洁特征。

2、能按物体的外形进展分类。

三、教学预备：

1、动画课件，图案如下。录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。

2、三种外形的实物挂牌（与幼儿人数一样）。地上画有三个外形。

3、彩泥、泥工板、三种外形的操作模具若干。

四、教学过程：

一、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征：

1、师：小朋友，外形王国里来了几位朋友，大家想熟悉他们吗？（课件：圆形、方形、三角形分别做自我介绍。）

（1）大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别快乐能和大家做朋友。

（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做朋友吗？

2、师：（课件4）刚刚三个外形朋友介绍了自己，现在，你们熟悉它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别叙述三种外形的特征。如叙述有困难，链接到前该外形再自我介绍）

幼A：圆形它是圆圆的，没有角。

幼B：方形它是方方的，有四个角，有四条边。

师：大家熟悉了圆形和方形，还有一个朋友在旁边不快乐了，它是谁呀？（三角形）你们能说出它长什么样吗？

那我们再来看看刚刚它是怎么介绍自己的。（链接到课件，单独介绍三角形）

哪为小朋友熟悉三