2024年新北师大版1年级上册数学课件 第5单元第2课时：我说你做.pptx

第2课时我说你做北师版数学一年级上册第五单元

情境导入神奇的布袋布袋布袋真神奇!神奇布袋东西多，小朋友们摸一摸，摸到请你说一说。

情境导入神奇的布袋摸出一个长方体摸出一个球摸出一个圆柱摸出一个正方体

探究新知说一说，摆一摆。

探究新知摸一摸，摆一摆。

探究新知滚一滚，说一说。滚不动呀！和都能滚动。

探究新知滚一滚，说一说。圆柱只有横向平放时能来回滚动,球能向任意方向滚动。

探究新知拼一拼把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？

探究新知拼一拼把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？左右放

探究新知拼一拼把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？上下放

探究新知拼一拼把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？前后放

探究新知拼一拼把2个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？

探究新知拼一拼把3个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？自己动手先试一试吧！把4个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？

探究新知拼一拼把3个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼成一排拼成两排长方体

探究新知拼一拼把4个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼成一排长方体

探究新知拼一拼把4个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼成两排长方体

探究新知拼一拼把4个完全一样的拼在一起，可以怎样拼？拼成三排

探究新知拼一拼至少用几个完全一样的可以拼成一个大正方体？试着拼一拼。

探究新知拼一拼

基础练习1.你说我摆。

基础练习2.我说你搭。长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)（）（）（）

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

基础练习2.我说你搭。长方体在正方体的左边，球在长方体的上面，正方体在圆柱的下面。(在下面正确组合图形的下边画“”)（）（）（）

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞