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第三节大气热力环流----第一课时;运用示意图等,说明大气热力环流原理,并解释相关现象。;热气球天空独有的浪漫;;【任务一】阅读课本P83-84内容,分组讨论解读下列核心概念。;;3.等压面:;;4.大气热力环流的形成;4.大气热力环流的形成;4.大气热力环流的形成;4.大气热力环流的形成;;;;A;【任务二】阅读材料,探究问题。
“穿堂风”也叫“过堂风”,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风。穿堂风通常产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或相似的通道中,由于在空气流通的两侧大气温度不同,气压导致空气快速流动,又由于建筑物等阻挡,间隙、门窗、走廊等提供流通通道使大气快速通过。风向一般为背阴处一侧至有阳光一侧,风速根据两侧温度差决定,温差越大,风速越大,以春、秋季居多。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。;【任务二】阅读材料,探究问题。
“穿堂风”也叫“过堂风”,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风。穿堂风通常产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或相似的通道中,由于在空气流通的两侧大气温度不同,气压导致空气快速流动,又由于建筑物等阻挡,间隙、门窗、走廊等提供流通通道使大气快速通过。风向一般为背阴处一侧至有阳光一侧,风速根据两侧温度差决定,温差越大,风速越大,以春、秋季居多。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。;【任务二】阅读材料,探究问题。
“穿堂风”也叫“过堂风”,是气象学中一种空气流动的现象,是流动于建筑物内部空间的风。穿堂风通常产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或相似的通道中,由于在空气流通的两侧大气温度不同,气压导致空气快速流动,又由于建筑物等阻挡,间隙、门窗、走廊等提供流通通道使大气快速通过。风向一般为背阴处一侧至有阳光一侧,风速根据两侧温度差决定,温差越大,风速越大,以春、秋季居多。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。;【任务二】阅读材料,探究问题。
。;【归纳】1.根据热力环流的形成过程,画出热力环流的形成模式图
;【归纳】1.根据热力环流的形成过程,画出热力环流的形成模式图
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;【归纳】1.根据热力环流的形成过程,画出热力环流的形成模式图
;;2.结合所学知识,将下图补充完整;读下图,分析回答下题。
1.如果此图为热力环流侧视图,则以下说法正确的是
A.引起热力环流的原因是地面冷热不均B.温度:ABCD
C.热力环流是大气运动最复杂的形式D.气压DABC;;3.大棚是反季节蔬菜最常用的种植设施。大棚蔬菜种植在一定的时候需要将放风口进行开、闭管理,管理的合理性直接影响大棚内蔬菜的生长状态。晴朗的冬天,日出后,卷起覆盖大棚的草席一小时后才能进行放风。这种放风方式有利于提高大棚蔬菜的产量和质量。;大棚是反季节蔬菜最常用的种植设施。大棚蔬菜种植在一定的时候需要将放风口进行开、闭管理,管理的合理性直接影响大棚内蔬菜的生长状态。晴朗的冬天,日出后,卷起覆盖大棚的草席一小时后才能进行放风。这种放风方式有利于提高大棚蔬菜的产量和质量。;大棚是反季节蔬菜最常用的种植设施。大棚蔬菜种植在一定的时候需要将放风口进行开、闭管理,管理的合理性直接影响大棚内蔬菜的生长状态。晴朗的冬天,日出后,卷起覆盖大棚的草席一小时后才能进行放风。这种放风方式有利于提高大棚蔬菜的产量和质量。;小结
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