[《班级中的岗位》教学实录及反思] 班级中的岗位 教后反思.pdfVIP

［《班级中的岗位》教学实录及反思］班级中

的岗位教后反思

【活动目标】1.通过沟通、探讨让学生了解班级中

应当设立哪些岗位号召同学们选择一个最适合自己的岗位为班集

体出一份力。2.引导学生树立为班级、为他人效劳的意识争

岗爱岗增加责任感。

【教学实录】

一、话说嫦娥奔月〃点击岗位〃

播放“嫦娥一号卫星胜利放射实况录像和嫦娥奔月的幕后英雄〃

剪辑片段。

师：2023年10月24日一个不同寻常的日子一个令中国人

扬眉吐气的日子！这一天由我们中国人自行研制的嫦娥一号〃卫星

直冲蓝天顺当升空了！看了录像同学们有什么感想呢？

生：在卫星放射前前后后成千上万的人们为卫星的胜利放射和

探月飞行在各自的岗位上锐意创新、辛勤工作、静默奉献。

师：让我们一起来关注这样一组数字：干脆担当嫦娥一号〃卫星

研制、试验任务的单位有近百个参与协作配套任务的有3000多个

单位涉及数万人仅干脆参与嫦娥一号卫星放射任务的就有近万

人。科研人员先后编制了400多万字的技术实施方案制定了148个

应急处置程序研制了101多万种的测控应用软件进展了4万多种

内部状态测试。首次月球探测工程系统困难它是多数科技工作者

1010多个日日夜夜的辛苦和汗水的结晶真是“万人一颗星〃哪！

师：嫦娥一号卫星胜利送入月球轨道靠的是大家共同协作各

自由自己的岗位上尽心竭力。其实生活中做任何事情都须要团结协作,

每个人都要在自己的岗位上忠于职守，尽力把工作做好。就拿我们的

班级来说，班级工作不单靠教师，还要靠同学们一起来做。

嫦娥一号〃卫星顺当升空是一份鲜活的教学资源，它胜利的背

后正是千千万万的人在自己的岗位上静默无闻做奉献，这是“岗位责

任心最好的形象诠释。教学中把嫦娥一号〃胜利放射和剪辑的片段

嫦娥奔月幕后英雄〃的视频融入课堂，以此触发学生学习的兴奋点，

也让航天精神静静滋养孩子的心灵。］

二、关注班级、学习典范

师：班级是个大家庭，班级中的“岗位〃（出示课题：班级中的“岗

位〃）大的有班级管理、小的如擦黑板、倒垃圾，都须要有人去做。

我们先做个小调查，通过你平常的视察，你认为班级中的谁经常为大

家做事，乐意为大家效劳？选择一位印象深刻的同学写下来。

分（发小调查〕

小调查

我们生活在班级这个温馨的大家庭里，我们都是班级的小主子,

都在静默为班级效劳，有的同学把班级管理得井井有条，有的刚好擦

净黑板，有的刚好把垃圾送去垃圾箱……班级中大大小小的事儿大家

都主动去做。通过平常的视察，我印象最深的同学是，

他她（）的主要事迹是。

学（生在轻音乐声中开心回忆并填写）

师：下面让我们来说说身边责任心强的同学。

生：我先来说，我们班的XXX,他心中装着班集体，每当他望见

教室的地上有一点点