教科版（2017）科学六年级下册2.制作校园生物分布图（课件）.pptx

2.校园生物分布图;1.生物的多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。

2.地球到目前为止，已经发现并分类记载的是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。

3.生物种类超过了200万种，其中已经发现的植物种类有30多万种，动物种类有150多万种。估计地球上现存的物种应有200万-450万种。

;多种多样的植物

我国珍稀植物有：水杉、银杏、珙桐

人类生活离不开植物：

(1)提供给人类做食物；

(2)提供给动物做食；

(3)提供给人类做药材；

(4)供人类欣赏；

(5)人类可以用植物做成生活及学习用品

(6)可以净化空气.......

我国珍稀动物有：大熊猫、白鳍豚、藏羚羊、扬子鳄等

人类生活离不开动物：(1)提供给人类做食物；(2)提供给人类做药材；(3)提供给人类做衣服；(4)具有科研价值；(5)供人类欣赏；(6)给人类做交通工具。。。。。。;;;;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

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地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/;1、被子植物中根据子叶数目的不同可分为单子叶植物

和双子叶植物。;4、完全叶：具有叶片、叶柄、托叶三部分的花。

不完全叶：没有托叶或没有托叶和叶柄的花。;常见的不完全叶植物：茶、白菜、丁香、

连翘、女贞、甘薯等

常见的完全叶植物：梨、桃、豌豆、月季;5.小麦、水稻、玉米是单子叶植物，叶脉是平行脉；

萝卜、蒲公英、水稻、玉米等是双子叶植物，叶脉是

网状脉。;6.叶子的形状有：掌形、心形、扇形、卵形、菱形、匙形、肾形以及椭圆形等，其中掌形叶子的植物有发财树、鹅掌柴、七叶树等，心形叶子的植物有三色堇、秋海棠、仙客来等，扇形叶子的植物是银杏树。;植物花的受粉方式：自花传粉、风力传粉、昆虫传粉、人工受粉等。

;探究二：利用二歧分类法对植物分类;;探究三：制作校园生物分布图。

校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同，我们共同来制作一幅权物分布图，展现校园生物大家庭。

方法1：把校园生物名称直接标注在校园生物分布图的准确位置。(如方法1)

方法2：把校园生物图片剪贴在分布图旁边，然后用箭头指向它所在的具体位置（如方法2）

方法3：把校园生物进行编码，排列在校园生物分布图的旁边，再把生物编码标注在校园生物分布图对应的位置。动物编码和植物编码可采用不同的形式来加以区分。

;;研讨一：校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？

;研讨二：校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？

;课堂学习;二、判断题;2.单子叶植物和双子叶植物的相同点主要有(）

A.根系都是直根系B.叶脉都是平行脉

C.所结果实都由果皮和种子两部分构成

D.种子中都具有胚乳

3.关于单子叶植物的叙述不正确的是(）

A.单子叶植物的根系是须根系

B.单子叶植物叶脉多是平行脉

C.单子叶植物的种子胚有两片子叶

D.单子叶植物的花的基数是3

4.下列叶片属于完全叶的植物是（）

A.莴笋B.棉花C.甘薯D.柑橘

;蒲公英为菊科蒲公英

属植物，是一种多年

生草本植物。根呈圆

锥状，果实头部有毛

绒，其花是由许多黄

色舌状花组成的头状花序，着生于花茎顶端；花蕊雌雄同株，既可自花传粉又可异花传粉。其头状花序颜色鲜艳，具有蜜腺，容易吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫来采蜜。等到花瓣全部脱落之后，花托上会长出白色的绒球，种子就完全