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中班主题活动教案：煮面条教案

中班主题活动煮面条教案次要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，在熟习煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现，发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看煮面条教案吧。

活动目标：

1、在熟习煮面条的过程中，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

4、恪守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、加强幼儿的平安认识。

活动预备：

1、幼儿在家观察过煮面条的过程，吃过拌面。

2、幼儿有必然的肢体表现能力。

3、煮面条的录象带，录有进行曲的音带，代表调味品的各色皱纹纸。

4、铺有地毯的活动室，旁边画有假设干圆圈。

活动过程：

一、进行热身游戏

师：今天我们来做个游戏，让我来摸摸口袋mdash;mdash;呀！孙悟空的金箍棒放在我这儿了，它还会发出好看的光呢！〔教师作奥秘状，吸引孩子的留意〕。

师：咦我的金箍棒好象在慢慢变大，越来越长，越来越粗〔教师用夸张的肢体动作带幼儿一同表现〕粗得我都快抱不住了金箍棒好象在慢慢变小，越来越小，越来越细最初把它谨慎地放回口袋里。刚刚我手里是否是真的有那么一根奇异的金箍棒呢

幼：没有，是假的，是想出来的。

师：那金箍棒在哪儿呢

幼：脑子里。

师：对了，当我们想象本人真有这么一根金箍棒时，我们游戏起来就会很风趣。怎样才能让别人也认为你有一根金箍棒，也被我们的表演吸引呢

幼：动作也要很像，表情也要很像。

师：首先本人要置信，然后用夸张的动作和表情让别人也置信。记住这两点，接下去我们的游戏会更风趣！

二、观察表现对象

师：接下去我们模仿的是：在煮的面条。你们看过爸爸妈妈煮面条吗

幼：看过。

幼；我本人也煮过。

师：好，我们来看一段煮面条的录像，看看面条是怎样变化的你们看，烧面条前先往锅里加甚么〔水〕甚么水〔冷水〕面条怎样了〔开始翻滚〕这是甚么动作〔关火〕面条熟了吗你是怎样看出来的〔变软了〕

师：面条没煮之前是怎样的请你来模仿一下。〔幼儿用伸直手指头、站得笔直等动作来表现〕面条煮好后是怎样的幼儿用身体柔软有力、放松手腕和膝关节、低垂着头来表现〕面条是忽然变软的还是

幼：一点一点变软的。

师：一开始面条沉在锅底，水开了，面条怎样了

幼：浮在水面上。

幼：像蛇一样缠在一同。

幼：好似在发抖。

幼：在扭来扭去转圆圈。

〔A〕想象与表现

〔B〕师：好，我们也来学学面条。看看谁像一根面条〔教师边看边摸，促使幼儿添加力度〕面条在热水里，慢慢地变软，〔幼儿身体左摇右摆，逐渐下蹲，软绵绵地蹲在地上〕水越来越热，水开了，面条浮起来了，开始不停地扭动、旋转、抖动。〔幼儿跟随教师的言语提示用肢体动作表现翻滚的面条，教师也从孩子的动作中汲取有创意的动作〕加冷水了，哧哧〔幼儿的身体保持不动，个别幼儿用曲折的身体保持不动，个别幼儿用曲折的身体表现面条柔软的形状，一位幼儿将腿伸到半空中，静止不动〕我看到很多面条都变得很软，可有的面条好象还不够软，等会儿水开的时分要翻滚得更厉害才行。咦，这根面条的一头还挂在锅子边上，真风趣！水又开始变热了，面条怎样了〔幼儿用更大幅度的动作进行表现，由于受同伴的影响，幼儿彼此学习，表现的方式更丰富了〕啪！我关火了！〔幼儿努力调解本人的姿势，用松弛、曲折的动作加以表现，神态是懒洋洋、有力的〕让我来把面条捞起来，我捞mdash;mdash;〔幼儿随着教师的手势，被动地站起来，有的幼儿低垂着头，耷拉着手，以表现被捞的感觉〕哎呀！面条太滑，滑下去了！〔幼儿一下子躺倒在地上〕这回我用筷子夹，我夹mdash;mdash;〔局部幼儿弯下腰，双手挂下去，表现得很传神！其余幼儿纷纷仿效〕把面条放到盘子里。〔幼儿开心地集中躺在了一同〕我来尝一尝，哎呀！怎样没滋味

〔C〕幼：忘了放调料了！

〔D〕幼：加点调料！

〔E〕师：好，那我们就再来煮一锅面条吧！

〔F〕〔B〕讨论并丰富表现内容

〔G〕师：我们怎样才能表现得更像，让别人更置信呢面条下锅前是甚么样的

〔H〕幼：一把一把的。

〔I〕幼：一束一束的。

〔J〕师：我们怎样来表现一束面条呢〔幼儿迅速围拢抱在一同，但由于拥堵，有点拉扯推挤〕看来有的面条和别的面条粘住了，那可就不好吃了！〔在教师的提示下，幼儿陆续松开手，同时调解本人的空间地位，与别人保持必然的间距，与同伴如此近距离的接触配合，令孩子们领会到合作的快乐。

〔K〕师：想一想你是两头的还是核心的面条，怎样才能均匀地撒到锅子里。预备！我撒下去喽！〔幼