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指导青年教师工作计划15篇

指导青年教师工作计划1

__x，1983年10月出生，毕业于扬州教育学院学前教育系，大专学历，____

年参加工作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班教师。

优势分析：

1、该教师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

2、该教师工作认真踏实，工作较细致，态度端正，虽工作年限不长，但组

织教学的能力尚可。

3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

4、理论素养较好。

弱势分析：

1、教、科研方面不太自信，教科研能力不强。

2、技能技巧较弱。

培养目标：

1、具有一定的教研、科研能力。积极参与幼儿园课题研究活动，具有一定

的教科研知识并能开展教育科学研究。

2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干教师。

培养措施:

1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。

2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。

3、师傅随时解答徒弟在教育教学中遇到的疑问。

4、师徒互相交流自己的教养笔记、指导其学习教育理论和相关。

5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。

6、鼓励徒弟积极参加教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助

其撰写教育论文。

7、音乐课、美术课课前检查其准备情况，要求其弹唱熟练、范画美观。

指导青年教师工作计划2

为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师

资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。为了使青年

教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教

学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学

业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终

使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。

一、带教对象

青年教师××，大专学历，素质高，能力强。

二、带教措施

1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导认真规范备好课。

3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和

课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。

5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出

存在的不足。

6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。随时与青年教师沟通交流，

关心其学习、生活和工作。听取青年教师意见、交流思想不少于两次。

7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促

老的效果，提升整体素质。

三、对青年教师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。

2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。教案要反复修改和锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前认真做好上课的准备，反

复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。

4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提

高。

5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。

6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学

经验。吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；

7、要制定出一学期的教学学习计划。认真阅读指定的教育、教学杂志和__。

8、每学期认真写好教学一得、、工作经验论文，并向有关教育杂志投稿。

使自己有创造成功和发展的机会等。

本人将尽我所能，帮助蔡美娜老师成为我校语文组的生力军。

指导青年教师工作计划3

为进一步提青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对涂静老师的传

帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学

科特点，以及彭文梅老师的实际情况，我制定如下指导计划：

一、培养对象

我校青年教师——××。

二、培养目标

加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人

不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师

形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导