小班社会公开课教案《爸爸我爱你》教学反思.docxVIP

小班社会公开课教案《爸爸我爱你》教学反思

爸爸在幼儿的生活中由于各种因素，不如妈妈那样与幼儿接触频繁，他们的辛苦、他们的付出、他们的爱往往被孩子所无视。为了让幼儿进一步了解自己的爸爸、了解爸爸的工作及工作的辛苦，从而萌发爱爸爸的美妙情感。

活动目标

1.了解爸爸在我们成长过程中付出的辛苦，能用简短的话语介绍自己的爸爸名字、长相。

2.通过观看视频、问题争论、情境体验等方式，学习用语言和行动表达对爸爸的宠爱的关怀。

3.感受爸爸对自己的爱，萌发爱爸爸的情感。

4.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

5.培育幼儿乐观开朗的性格。

重点难点

重点：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用简短的话语介绍爸爸。

难点：学习用语言和行动表达对爸爸的宠爱。

活动预备

1.活动前请一位幼儿拍摄一段介绍自己爸爸的短片;另一名幼儿的爸爸拍摄一段工作的场景。完成幼儿用书《爸爸调查表》。

2.事先请幼儿为爸爸做过一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。

3.带一件爸爸工作特点的物品。

活动过程

一、观看视频，学习用简短的话语介绍自己的爸爸名字、长相

1.教师播放幼儿介绍爸爸的视频，引发幼儿争论。

师：我们每个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。让我们一起来看看，这是谁的爸爸?这位小朋友是怎样介绍自己的爸爸?如：这是我爸爸，他是一名医生，他会打球，我爱我的爸爸等。

教师引导幼儿认真倾听小朋友介绍爸爸的语句。

2.利用幼儿用书《爸爸调查表》，介绍自己的爸爸，说说和爸爸一起玩的欢乐，感受爸爸的爱。

师：谁情愿跟我们说一说你的爸爸叫什么名字?长的什么样子?

师：你和爸爸在做什么?你们玩过这个嬉戏吗?玩嬉戏时你的心情怎么样?教师关注幼儿是否能用简洁的语句进展介绍。

3.幼儿两两沟通自己的爸爸，表达对爸爸的爱。

4.师生沟通并小结：爸爸每天下班回来都会很累，但他一进门就和我们亲亲、抱抱，还陪我们玩嬉戏，由于爸爸看到我们快乐的笑脸，爸爸也会快乐，爸爸是爱我们的。

二、通过观看爸爸工作的场景，用语言和行动表达对爸爸的宠爱的关怀

1.观看爸爸工作的场景，了解爸爸工作的环境。

师：视频中的爸爸是做什么工作?你从哪里看出来?

2.幼儿向同伴介绍爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。

师：你的爸爸是做什么工作?请你和旁边的好朋友说一说。

三、通过嬉戏“猜一猜”，猜想爸爸的职业，进一步激发爱爸爸的情感

1.教师出示爸爸工作的物品，猜想爸爸的工作。

师：请一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜这位爸爸是做什么工作?

2.仿照爸爸工作时候的样子。

师：爸爸工作时是什么样子?请你来仿照。

3.激发幼儿已有阅历，叙述自己为爸爸做过哪些力所能及的事情。

如：帮爸爸拿拖鞋、给爸爸端杯水等。

4.师幼共同小结：在生活中体会到的每一点一滴的欢乐、快乐、幸福，汇合起来就是爸爸对你许多许多的爱。

活动总结

和妈妈的感性温顺细致不同，爸爸在家庭中的角色显得更理性顽强而粗糙。通过观看视频、问题争论、情境体验等方式，孩子们能用简短的话语介绍爸爸并学习用语言和行动表达对爸爸的宠爱。

本节活动还可以从以下几个方面进展调整：

1.活动环节1中，还可以增设音频“爸爸的话”，感受爸爸的爱是多姿多彩的。

2.爸爸在生活中都很爱自己的孩子，平常工作很辛苦，小朋友也应当关怀爸爸、喜爱爸爸，建议在家中为爸爸做一些力所能及的事。

3.将幼儿和爸爸的合影投放在心情区，与同伴共享自己与爸爸的生活趣事。

4.在美工区，可以用纸盘制作“我的爸爸”;装饰“爸爸的领带”等活动，进一步表达对爸爸的宠爱。

小班社会公开课教案《爸爸我爱你》教学反思这篇文章共4455字。