池河镇八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第15课 祖国统一大业的推进说课稿1 北师大版.docx

池河镇八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第15课祖国统一大业的推进说课稿1北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

池河镇八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第15课祖国统一大业的推进说课稿1北师大版

设计思路

本节课围绕“祖国统一大业的推进”这一主题，结合八年级学生的认知水平和北师大版教材内容，以我国统一大业的历史进程为主线，通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生理解祖国统一的重要性和必要性。课程设计注重培养学生的爱国主义情感，提高历史素养，增强民族自豪感。教学内容分为三个部分：一是回顾历史，分析解放战争后期至改革开放前我国统一大业的进程；二是重点讲解改革开放后我国统一大业的推进；三是探讨新时代下如何继续推进祖国统一大业。通过本节课的学习，使学生认识到维护国家统一是每个公民的责任和义务。

核心素养目标

1.增强学生的历史思维能力和时空观念，能够理解并分析祖国统一大业的发展历程及其时代背景。

2.培养学生的家国情怀，提升对国家统一、民族团结的认识，坚定维护国家主权和领土完整的意识。

3.提高学生的史料实证能力，能够运用史料对祖国统一大业的相关事件进行客观评价和理性分析。

重点难点及解决办法

重点：

1.祖国统一大业的历史进程及其重要历史事件。

2.我国推进统一大业的政策和策略。

难点：

1.对改革开放后“一国两制”政策及其在推进祖国统一大业中的作用的深入理解。

2.学生对新时代下祖国统一大业的挑战与机遇的认识。

解决办法：

1.利用多媒体教学，展示相关历史图片、视频资料，帮助学生形象地理解历史事件。

2.通过案例分析，引导学生探讨“一国两制”政策的实际运用及其效果。

3.结合时事新闻，讨论新时代下祖国统一大业的现状和未来，激发学生思考。

4.组织小组讨论，让学生在互动中深化对重点难点的理解和记忆。

5.设计课后作业，巩固学生对课堂所学内容的掌握，并鼓励学生自主学习。

教学资源准备

1.教材：人手一册北师大版八年级历史下册教材。

2.辅助材料：收集整理祖国统一大业相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以及“一国两制”政策的相关文献资料。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑）正常运作，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室环境布置为适合小组讨论的形式，每组配备必要的学习工具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张我国地图，指出台湾地区，提问：“同学们，你们知道我国为什么坚持一个中国原则吗？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的改革开放内容，引导学生思考改革开放与祖国统一大业的关系。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括解放战争后期至改革开放前我国统一大业的进程，改革开放后我国统一大业的推进，以及新时代下如何继续推进祖国统一大业。

-举例说明：通过讲解“一国两制”政策在香港、澳门的成功实践，帮助学生理解该政策在推进祖国统一大业中的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生探讨以下问题：

1)“一国两制”政策在推进祖国统一大业中的优势与不足。

2)针对新时代下祖国统一大业的挑战，提出自己的建议和策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成关于祖国统一大业的填空、选择、简答题。

-教师指导：在学生完成练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调祖国统一大业的重要性和新时代下推进统一大业的挑战与机遇。

-点评学生在课堂上的表现，鼓励学生继续努力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于“新时代下如何推进祖国统一大业”的短文，字数不限，要求观点明确，论据充分。

-提醒学生预习下一节课内容，为下节课的学习做好准备。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读：《中华人民共和国政府关于香港问题的立场和方针政策》、《中华人民共和国政府关于澳门问题的立场和方针政策》等官方文件，以及相关历史书籍如《中国近代史》中关于祖国统一大业的章节。

2.拓展视频：纪录片《大国外交——中国的和平发展之路》、《一国两制在香港的成功实践》等，以及中央电视台新闻联播中关于祖国统一大业的新闻报道。

3.拓展活动：组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，了解祖国统一大业的历史背景和发展过程。

4.拓展讨论：邀请历史学者或相关领域的专家进行讲座，与学生进行面对面的交流和讨论。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读《邓小平文选》中关于“一国两制”政策的论述，深入了解该政策的形成过程及其在推进祖国统一大