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小班科学教案《瓶宝宝带帽子》_小班冬天科学教案

活动目标

1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。

2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。

3、在活动中体验鼻子的用处，知道要爱护。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。

活动过程

一、引导幼儿关注气味瓶。

1、今日教师给大家带来了什么?

2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假设想知道瓶子里有什么东西?我们应当怎么办呢?

4、对，有好多的方法：看、闻、尝

二、用鼻子感知气味。

1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)

2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。

3、用鼻子闻气味有许多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。

4、桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?

5、请小朋友翻开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告知大家，(教案出自：教案网)你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要当心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来答复教师的问题。

6、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜爱这个味道吗?为什么?

7、小结：刚刚我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知道了不同的

东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。

三、拓展阅历。

1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜爱闻什么气味?(教案出自：教案网)不喜爱闻什么气味?为什么来.源教.案网?

2、幼儿争论沟通。

3、鼻子有什么用处了呢?

4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。所以我们要爱护自己的鼻子。

5、那我们应当怎样爱护鼻子。

6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时准时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持宁静，留意休息、活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等。

小班优秀科学教案《母鸭带小鸭》

活动目标：

1．知道小鸭、小鸡、小鸽子的妈妈是谁，并简洁了解其生活习性。

2．能够跟随韵律的节奏，创编简洁的动作进展表演。

3．乐于参加表演活动，体验师幼共同表演的乐趣。

活动预备：

1．森林背景图、音乐《母鸭带小鸭》

2．鸭、鸡、鸽子图片。

活动过程：

（一）初步感受韵律节奏，语言情境导入活动。

1．出示森林背景图。

（1）教师：哇！太阳公公出来了，天亮了，森林里喧闹起来了。（贴出太阳图片）

（2）教师：听！是谁来了啊？（播放鸭叫声）我们学一学小鸭是怎么叫的？（根据韵律节奏，并做动作）

2．教师：原来是母鸭妈妈带着小鸭在河边游泳呢！他们是怎么游泳的呢？我们一起学一学他们游泳的样子。

（1）教师：他们还会在河边做什么呢？（幼儿创编动作）

（2）教师：小鸭和母鸭妈妈在一起，心情是怎样的呢？现在我来做母鸭妈妈，你们是我的鸭宝宝，我们一起带着快乐、欢乐的心情，听着音乐来表演，好吗？

（二）进一步熟识韵律，创编小鸡、鸽子的动作。

1．教师：小鸭会游泳本事真是大。咦？在草地上的是谁啊？

（1）那母鸡妈妈的宝宝是谁啊？（贴出小鸡图片）他们是怎样叫的呢？（根据韵律节奏，并做动作）

（2）教师：母鸡妈妈和小鸡在草地上会做什么呢？（幼儿创编动作）

（3）教师：我们也把他们唱到歌里吧。小鸡会游泳吗？我们就不能唱游来游去真欢乐了，我们唱什么呢？

2．教师：河边、草地上真喧闹啊！他们引来了树上的鸽子。咦？小鸽子的妈妈是谁呀？（贴出大鸽子图片）

（1）教师：哪个宝宝学学小鸽子是怎么叫的？

（2）教师：小鸽子和妈妈飞来飞去真欢乐，有时候飞的高一点，有时候飞的低一点。我们听着音乐来表演一下吧！

（三）完毕活动。

教师：今日我们学了一个好听的歌曲，还学会了听音乐表演呢！快乐吗？

活动延长：

教师：森林里还有很多小动物呢！草丛里有小蛇、河边有小鳄鱼，你也可以把他们唱到歌里表演给爸爸妈妈看，好吗？

教学反思：

由于是科学组成员，所以要尝试科艺活动的教学，说实