幼儿园中班教案《火车》.pdfVIP

幼儿园中班教案《火车》

幼儿园中班教案《火车》

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的

依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是为大家收

集的幼儿园中班教案《火车》，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、欣赏音乐，能有节奏的开火车。

2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时

间。

3、享受与同伴合作游戏带来的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

俄罗斯民间音乐、标记假设干、铃鼓

一、欣赏音乐，能有节奏的开火车。

师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？（6

列小火车）

师：六列小火车听着音乐出发啦！（一列一列自由开，播放音

乐）

师：小火车休息一下吧。你们刚刚开的真好。

二、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时

间。

1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。

师：刚刚大家都想做小火车头，怎么办呢？

幼：个别讲述（轮流）

师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？（听音

乐）

幼：个别讲述

2、出示图谱“火车轨道”红色、绿色

师：老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱）

师：你们看图谱都是些什么？

幼：火车轨道

师：什么颜色的火车轨道呢？

幼：黄色、绿色

师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作

表示。（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律）

3、完成图谱

师：谁愿意把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？（幼儿

尝试贴）

4、幼儿根据图谱集体练习

三、享受与同伴合作游戏带来的快乐。

1、一组幼儿进展换火车头的游戏，其余幼儿拍手

师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一

试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提醒他们。（听音乐，练

习）

2、三组幼儿一起游戏

师：刚刚的游戏规那么我们都会了，哪一组也愿意来试一试？

3、集体玩开火车的游戏

师：小火车们，准备出发啦！音乐起。

四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下

来。

师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。

1、稳固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。

2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。

3、通过在创设的游戏情景中愉快地进展数学活动。

活动重点：

稳固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区

分比这个数多1或少1的数。

活动难点：

能正确区分比这个数多1或少1的数。

1、火车票（1～10的数字卡）

2、教具：（苹果、橘子、梨）树

3、课件

4、小奖品

一、找座位

1、谈话，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小

火车去旅游，你们想去吗？

2、教师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出

是数字几？

3、教师：你们想坐这列火车吗？坐火车要车票噢，现在我送给

你们每人一张车票。

4、随音乐排队领车票，找座位。

5、教师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车

票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几

号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧！

二、分水果

1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果

呢？

2、光头强摘了好多水果，请小朋友看看、说说摘下的每种水果

各有多少。

3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样

尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢？

（1）将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？（7个乘客，

6个苹果）

（2）将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够？还要摘几个橘子

才能正好分给8个人呢？（8个乘客，7个苹果）

（3）将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗？怎么办呢？（9个

乘客，10个梨）