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中班主题活动吹泡泡教案反思

这是中班主题活动吹泡泡教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

主标题标：

1、喜欢吹泡泡，感受和小朋友一同吹泡泡的乐趣。

2、乐意观察泡泡外形、颜色变化等特点，尝试用言语进行描述。探求吹泡泡心中的秘密，感受发现的乐趣。

3、尝试用音乐、动作、绘画等手腕表现美丽的泡泡。

主题内容：

周一：言语?吹泡泡?〔一〕

周二：健康?大泡泡?

周三：言语?泡泡屋?〔脱班〕

周四：美术?泡泡小精灵?

周五：区域活动

言语：吹泡泡〔一〕

活动目标：

1、学习残缺朗诵儿歌，能将本人对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受景象的乐趣。

2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

活动预备：

1、挂图32号；?小朋友的书让我试一试?。

2、画纸、油画棒。

活动过程：

1、分享交流。

你和爸爸妈妈一同吹过泡泡吗用甚么器具吹泡泡泡泡像甚么

2、出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

◆教师朗诵儿歌。发问：

大泡泡像甚么小泡泡像甚么太阳公公出来了，泡泡有甚么变化了

◆教师残缺朗诵儿歌。

◆幼儿运用?小朋友的书让我试一试?第2页吹泡泡，练习朗诵儿歌。〔留意幼儿个别字的发音精确性〕

3、看挂图，仿编儿歌。

◆发问，引发幼儿想象。

泡泡还像甚么〔可出示图或象形的实物，如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看，仿编一吹吹个小〔大〕泡泡，好似times;times;times;times;times;times;〕◆将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

◆鼓励幼儿用动作表演儿歌。

4、幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。

健康：大泡泡

活动目标：

1、进步四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

2、尝试大炮泡的多种玩法，感受集体游戏的快乐。

活动预备：

1、为每位幼儿预备一个塑料背心袋。

2、一根纸棒〔用旧的挂历纸卷紧成棒〕。

活动过程：

1、自在探求泡泡的玩法。

◆小朋友，我们也来吹泡泡。我们拿一个塑料袋，往里面吹起，吹成一个大泡泡。把口袋打一个结系紧就成功了。〔教师协助个别幼儿完成泡泡〕

◆幼儿吹气、系袋，选择本人喜欢的方式玩泡泡，教师观察指点。〔重点练习向上抛、拍泡泡行走等〕

2、泡泡跳一跳。

◆全体幼儿把泡泡系在脚踝上、〔背心袋两个环互穿拉紧即可〕在圆圈上站好。

◆听教师的小铃节奏单脚跳或双脚跳。

3、泡泡追一追。

◆泡泡继续绑在脚踝上，听教师小铃信号慢跑或快走。

◆鼓声一停，幼儿作泡泡飞走了，四散跑。鼓声开始，泡泡又回来了，回到圆圈上。

◆教师在添加难度或控制运动量时，可用仙女棒〔纸棒〕点到谁的泡泡，谁就不能再跑了。

4、放松运动。

◆全体幼儿做泡泡轻轻飘，教师手持仙女棒来点，纸棒点到谁，谁就到旁边休息一次。

美术：泡泡小精灵

活动目标：

1、尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态，并添上可爱的表情。

2、乐意用丰富的颜色添画泡泡。

活动预备：

1、人手一份油画棒、图画纸。

2、范例，四段铁丝。

活动过程：

1、引出课题。

大家都玩过泡泡吧！泡泡变成可爱的小精灵来了。

2、出示范例，示范绘画。

◆画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、地位不同、颜色不同的圆形〔泡泡〕，要求圆形条封闭。

◆画出泡泡小精灵的各种姿势。运用铁丝，教师在圆形〔身体〕旁边摆放各种手臂和腿部的姿势，然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚，强调手臂、脚要和泡泡的圆形身体连接在一同。

◆添上眼睛和嘴，表现泡泡精灵的表情。

3、幼儿绘画。

请幼儿在涂画纸上进行绘画，鼓励幼儿大胆选色并画满画面。

4、讲评。

点评要点：幼儿说画的泡泡姿势动态。

5、添画。

发问：这么多泡泡小精灵要到哪里去啊

根据幼儿的答复，可建议添画一些背景，如草地、小花等。

教学反思：

活动一开始我做了简单的吹泡泡的平安提示，让幼儿留意几个不平安的要素，然后引导请幼儿猜想吹出来的泡泡像甚么从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡，启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是甚么模样的`。在吹的过程中，孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中，孩子们能够经过亲身体验中去学习、探求和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦，进而构成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方，乐意交往，擅长合作等毕生受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验，获得了擅长观察，勤于考虑，乐于理论，勇于创新等毕生有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就，完成自我价值的过程中保持着对科学探求的浓厚兴味，和强烈的求知欲，获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度，构建完美人格。

如果给我再一次上这节课，我将添加一个抓环节，让幼儿去抓泡泡，在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力；鼓励幼儿回家跟家长一同玩游戏，促进亲子感情。

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