第5课+三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

单元主线:中华文明的成熟与繁荣;第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融;重点知识结构

1.政权更迭及政治中心转移

2.江南地区的开发

3.民族交融的表现：北魏孝文帝改革

4.选官制度、赋税制度

5.文化

;一、三国两晋南北朝时期

1.政权更迭及政治中心转移

;洛阳;士族制度;形成原因：

①历史根源，东汉以来的豪强地主势力的发展；

②经济原因，土地兼并严重，经营庄园，渐成割据；

③政治原因，魏晋政权统治基础是士族，皇帝依赖于士族的支持；九品中正制是土族制度的政治保障；

衰落原因：

①士族自身的腐朽，与生俱来的特权导致士族缺乏执掌政权的能力，甚至缺乏生存能力；

②隋唐科举制的实行动摇了士族的政治基础；

③均田制和租庸调制一定程度上起到了抑制土地兼并的作用，一定程度上削弱了士族制度的经济基础；

④唐朝统治阶级内部争权夺利的斗争；

⑤农民起义此起彼伏，寒族地主乘机以军功崛起，进一步摧垮了腐朽的土族。;【深化理解】十六国的统治者在族属上有何特点?在国号上有何特点?国号选择反映了十六国统治者怎样的政治心态?;表现：

（1）农业：土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。

（2）手工业：纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等有了明显进步。

（3）民族交融：在江南开发过程中，许多山区少数民族逐渐与汉族相交融。;两晋时期北方少数民族内迁;东晋统治南方的时候，北方先后出现了一批割据政权。其中大部分由内迁少数民族建立。它们都采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章

;北方政权的共同特点：;1、中国古代民族交融的特点

第一，中国古代的民族交融是一个“汉化”或封建化的过程。随着少数民族接受汉族的生产方式，生产关系必然随之调整；随着整个经济基础变化，上层建筑（包括制度、思想观念和某些生活习俗）必然随之改变，北魏孝文帝改革就是一个典型事例。落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识所同化。

第二，民族交融促进国家统一，国家大统一又促进了民族交融。因此，民族交融是中国古代历史发展的动力??一。

第三，中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱。

2、我国古代民族交融的形式（途径）：

①民族迁徒、杂居相处和相互通婚。②联合斗争。（各族人民联合起来共同反对统治者的剥削和压迫）③友好交往。④中央政权的开明的民族政策和少数民族统治者的改革。⑤“和亲”、“册封”促进民族交融。⑥兼并战争。

3、我国古代民族交融的意义

①开发了边疆地区，拓展了疆域。

②促进了民族间经济文化的交流，传播了汉族先进的物质文明和精神文明。

③创造和丰富了民族文化。

④促进中华民族总体发展，加强了民族的认同感，增强了民族的凝聚力。

;孝文帝改革;儒学显示了强大的生命力和同化作用……北魏一代儒学作用非凡：大大加速了民族交融的过程，也使中原文化得以发扬光大。在北方汉族士大夫眼中，隔江而治的南朝已不再是正统所在了，只有北魏治下的中原才是传统文化的中心。北魏改革的结果，促进了民族交融（实现了文化认同），为大一统奠定了基础。

——樊树志《国史概要》;[开放课堂]

社会情境——服饰变迁与民族交融;探究一：总结少数民族改革的共性规律材料一：北魏经济是一种复杂的混合体，在大量使用奴隶劳动的同时，在中原封建经济的影响下，对广大被征服的人口，不得不采用封建方式组织生产……道武帝入主中原的，一开始就采用了田租户调的封建剥削方式，中原的封建经济关系原封不动地保留下来。拓跋部贵族逐渐转化为封建贵族。---张文喜、刘焕曾《中国古代史》

材料二、金朝初期全面采用辽朝的北南面官制，同时奉行两套体制，熙宗天眷元年（1138年）“颁行官制”，自金初以来实行二十馀年的女真勃极烈制度，“至熙宗定官制皆废”，以三省六部制取而代之……熙宗朝的汉制改革，大约持续了八、九年之久。改革的内容极为广泛，涉及中央职官制度、地方行政制度、法律制度、勋爵制度、礼制、仪制、服制、历法、宗庙制度等等，除了猛安谋克制度以外，女真旧制大都已被废弃，故宋人谓金朝“政教号令，一切不异于中国”。

材料三、自契丹取燕蓟以北，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令。契丹旧俗，事简职专，官制朴实……至于太宗，官分南北（官制分南面官、北面官），以国制（辽朝固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。……北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人之州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。

请回答：结合材料与所学知识，找出孝文帝改革与后两者的不同点；从改革的背景、内容与结果分析北魏孝文帝改革金朝辽