河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2024-2025学年高二上学期10月月考政治试题（答案）.docxVIP

新蔡县第一高级中学高二2024年10月份月考政治试题

一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。

1.“物之不齐，物之情也。”世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式。历史和现实告诉我们()

①各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的

②不顾自己的实际，照抄照搬他国制度必定行不通

③政治制度合不合适，需要通过国际社会共同评定

④政治制度多样，别国有的而我们没有都要拿过来

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】①：世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式。历史和现实告诉我们各国国情不同，每个国家的政治制度都是独特的，①正确。

②：受到地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现，不顾自己的实际，照抄照搬他国制度必定行不通，②正确。

③：政治制度合不合适，需要通过自己来评定，而不是国际社会，③错误。

④：政治制度多样，我们要以我为主，为我所用，有所鉴别加以适用，而不是别国有的而我们没有都要拿过来，④错误。

故本题选A。

2.当地时间2月21号，英国国王查理三世在白金汉宫会见了英国首相苏纳克。就王室成员职责履行和公共事务交换了意见。下列关于英国国王与首相的观点正确的是（）

①向国王“汇报工作”是因为国王是国家权力中心

②首相向国王报平安表明首相的权力源于国王

③向国王“汇报工作”是因为国王是国家的象征

④首相与国王电话沟通看法是礼仪性的行为

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】①：在英国，议会是国家权力中心，①错误。

②：英国首相以及其领导的内阁，由议会中的多数党产生，并由国王授权组建政府，履行政府职能，②错误。

③④：英国是君主立宪制国家，国王是虚位元首，首相向国王“汇报工作”是因为国王是国家的象征，首相与国王电话沟通看法是礼仪性的行为，礼节性地与国王沟通看法，③④正确。

故本题选D。

3.中共中央总书记习近平2024年4月10日下午在北京会见马英九一行。习近平总书记强调,两岸同胞有,更重要的是我们对民族有、对未来有共同的期盼。我们要从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局。()

A.共同的血脉、共同的文化、共同的责任共同的历史

B.共同的血脉、共同的责任、共同的历史共同的文化

C.共同的血脉、共同的文化、共同的历史共同的责任

D.共同的责任、共同的文化、共同的历史共同的血脉

【答案】C

【解析】

【详解】本题属于时政题，学生结合时政内容直接作答即可，详解略。

4.2024年3月19日，香港特区立法会全票通过《维护国家安全条例》，顺利完成香港基本法第23条立法。这标志着香港特区履行维护国家安全宪制责任取得重大进展，补上了特区维护国家安全制度机制的漏洞和短板，是新时代新征程“一国两制”事业发展的重要里程碑。香港特区履行维护国家安全宪制责任（）

①体现了我国主权统一与政权分层的状况

②说明特别行政区享有其固有的高度自治权

③说明我国的政体能有效维护我国的国体

④表明香港特区在权限范围内有效行使职权

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①④：香港特区完成香港基本法第23条立法，履行了维护国家安全宪制责任，既体现了我国主权统一，又体现了我国政权分层，香港特区在权限范围内有效行使了职权，①④正确。

②：特别行政区享有的高度自治权是中央赋予的，而不是其固有的，②排除。

③：材料强调的是香港特区履行维护国家安全宪制责任，③排除。

故本题选B。

5.2023年11月2日，国家安全部在公众号发声：国家安全机关要把防范化解金融风险放到更加重要的位置，积极参与经济、金融等领域国家安全保障体系建设，对金融领域国家安全风险密切监测、准确预判、有效防范，依法打击惩治金融领域危害国家安全的违法犯罪活动，做金融安全的坚定守护者。由此可见，守护金融安全需要（）

①牢固树立总体国家安全观，统筹发展与安全

②把金融安全放在首位，统筹人民安全和经济安全

③坚持以经济安全为核心，统筹外部安全与内部安全

④履行好政治统治职能和社会管理职能，统筹经济发展与社会稳定

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①：守护金融安全需要牢固树立总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路，统筹发展与安全，①正确。

②：金融是实体经济的血脉，所以要把防控金融风险放到更加重要的位置，但不是把