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小班美术教案《伞》

小班美术教案《伞》1

活动目标

1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。

2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。

3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。

活动预备

1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。

2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。

3.音乐《春之声圆舞曲》。

活动过程

一、创设嬉戏情境，激发幼儿的奇怪心和积极性。

(1)播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带着幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。

(2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差异的)

二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。

(1)教师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?

(2)教师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！

要点提示

1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种颜色在不同材质上产生的颜色差异。

2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡

纸会使涂抹在其上的颜色之间相互融合，产生森林交叉的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。

三、在感知的根底上创作和操作，体验胜利。

(1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。

(2)教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环节需要教师帮助幼儿完成)

(3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。

小班美术教案《伞》2

有益的学习阅历：

知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

预备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

小班美术教案《伞》3

活动目标

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生帮忙他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生深厚的兴趣。

活动预备：

画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

活动重点：

能用简洁的线条装饰小花伞。

活动难点：

在装饰过程中尝试画一些简洁图案。

活动流程：

激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展现沟通活动过程：

（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？

（二）在教师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。

1．教师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？

2．引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。

教师：这些小花伞上有艳丽的颜色和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？

3．教师反复转动手中的伞，让幼儿观赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，翻开

来像漂亮的