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小班语言优质教案《贪睡的太阳宝宝》_幼儿教案小班语言

幼儿园小班语言教案：好宝宝

一、设计意图：

依据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受学问。在这样的状况下，唯一的方法只有通过嬉戏的形式来幼儿传受学问，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过仿照、说和玩，来完本钱节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读自己和宝宝两个词语。

二、教学目标

1、观赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。

2、认读自己和宝宝两个词语。

3、能够听指令做动作。

三、活动预备

1、录音机、磁带、大范例。

2、观赏字条，手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。

3、大、小字卡自己和宝宝若干。（活动贴在教室四周，留意要贴在幼儿能摸到的地方）

4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。

四、活动过程

1、用谈话形式引出课题。

今日我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。

今日呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）

2、出示大范例挂图

啊！今日，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们情愿吗？（情愿），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？

3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿观赏，并在空中手划字。

4、教师出示字条，播放录音机，幼儿观赏课文。

5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。

（1）教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：

小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示自己的字卡贴在头的下面。并让幼儿仿照小鸟飞的动作。

（2）教师出示小马的头饰，并向幼儿提问：小马是怎样跑的？并仿照动作。（方法同上）

（3）教师出示宝宝的头饰，提问：这是谁呀？（宝宝），他也是自己走的。让幼儿仿照动作。

6、嬉戏：

（1）嬉戏的名称：谁在做

（2）交代嬉戏要求和玩法。

教师说：小鸟自己飞，带小鸟头饰的小朋友做小鸟飞的作去摸一下自己这个字卡。（下面:小马、宝宝方法一样，只是各自仿照动作不同。）

（3）嬉戏可用不同的动作重复进展，玩最终一次嬉戏时可把字卡收回来。

7、活动延长

教师弹《小鸟自己飞》的音乐，幼儿仿照飞的动作离开活动室。

小班语言优质课教案《太阳和月亮》

一、活动目标

1.帮忙幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌所展现的白天真喧闹，夜晚静静静。

2.幼儿学习短句XX醒来了，XX睡着了。

3.要求幼儿在理解的根底上，尝试依照诗歌的构造，依据个人的阅历，想象伭出新的诗句。

二、活动预备

1.夜晚的场景布置，贴绒图片：太阳、小鸟、小树、小朋友、月亮、小草、小花等。

2.各种动物、植物头饰若干。

3.喧闹的音乐和宁静的音乐。

4.录音诗歌用诗歌的配乐。

三、活动过程

1.导入局部

(1)把幼儿带入一种创设好的情景中，幼儿宁静地睡觉。

(2)出示一个太阳向小朋友问好，教师问：天亮了，看看谁出来了?

2.根本局部

(1)诗歌的学习

A逐一出示白天的事物，问：太阳出来了，谁醒来了?还有谁醒来了?(先出示一只小鸟，幼儿学说：太阳出来了，小鸟醒来了。在出示前让幼儿发挥一下想象力，再出示确定内容。)

B教师朗读第一段诗歌，幼儿跟念

(2)出示夜晚的图片

A提问：月亮出来了，谁睡着了?还有谁睡着了?(这里采纳个别答复与集体答复的方法，提示幼儿说完整话。在这里，图片一下消失，让幼儿立即叙述。)

B月亮出来了，XX睡着了。问：月亮出来了，还有谁会睡着?

C观赏一遍整体诗歌的配乐朗读。

D幼儿跟着配乐朗读。

(3)嬉戏仿编诗歌《太阳与月亮》(分组活动)请两名幼儿分别扮演太阳与月亮，其他幼儿各自戴上头饰与太阳、月亮做嬉戏。

A放一段喧闹的音乐，太阳出来，(教案出自：.教案网)幼儿说：太阳出来，XX醒来了。

B放一段安静的音乐，月亮出来，幼儿说：月亮出来，XX睡着了。(每个幼儿都参加，第个幼儿都要说出自己所戴头饰的名字，把它编入诗歌中去。)

3.完毕局部

(1)教师小结夜晚静静静，白天真喧闹。它们都睡着了，请小朋友轻轻地放下它们，我们离开这儿。

(2)幼儿自然离开，完毕活动。

大班语言优质教案《冬天的太阳》

【活动目标】

1、感受冬日暖阳，喜爱在暖阳下活动。

2、对人们利用太阳取暖的方式感兴趣。

【活动预备】

找一块阳光充分，