2024年小学四年级下册品德与社会的全册教案.pdf

品德与社会教案

教学内容:1、游戏里的规

2、学校里的规则

3、社会生活中的规则

4、国家的规则

5、国际交往的规则

6、怎样面对烦恼

7、怎样面对困难

8.怎样面对压力

9、怎样面对失败

10、爱惜自己的名誉

11、维护自己的尊严

12、走进购物场所

13、这些东西哪里买

14、购物的学问

15、维护我们的合法权益

教学目标:

1、通过活动，让学生了解游戏中的规则，学校中的规则，社会生活

中的规则等，并在生活中时时处处遵守规则。

2、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中

的不如意，做一个快乐的人。

3、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

4、通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商

品说明书中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优

劣；初步具有消费者自我保护意识。

5、在交流中能清楚表达自己的观点，能够与他人平等的交流与合作；

并知道在购物时出现问题该如何保护自己的权益。

6、初步形成学生法制观念和规则意识，在生活中诚实守信。

教学重点：

1、通过活动，让学生了解游戏中的规则，学校中的规则，社会生活

中的规则等，并在生活中时时处处遵守规则。

2、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中

的不如意，做一个快乐的人。

3、通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商

品说明书中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优

劣；初步具有消费者自我保护意识。

教学难点：

1、通过活动，让学生了解游戏中的规则，学校中的规则，社会生活

中的规则等，并在生活中时时处处遵守规则。

2、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中

的不如意，做一个快乐的人。

3、通过活动了解并学会利用商品价格变化规律，学会看包装袋或商

品说明书中的有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优

劣；初步具有消费者自我保护意识。

第一课游戏规则的规则

学习目标:

1、了解游戏中的规则。

2、体会游戏规则的重要作用。

教学重点：

了解游戏中的规则。

教学难点：

让学生在游戏中遵守规则。

一、导入

课间，我们玩了许多的游戏，小朋友们开心吗？游戏还有哪些益处？

（指名学生说）

教师小结：游戏能带给我们这么多的收获，今天这节课，我们继续来

玩一玩，好吗？

二、尽情游戏，感悟规则的重要

1．出示：球动脑筋想一想，可以怎么玩？

2．学生交流。

3．全体参加游戏：背挤球（全班同学分成两组进行“背挤球”比赛）

4．交流活动感受。

5．小结：只有遵循规则，相互合作，相互支持，才能玩得愉快。

6．刚才我们玩了“背挤球”。其实除了手臂外，用身体的其他部位夹

球也可以，如头、胸、腰等，我们来试一试。

三、再玩游戏，制定规则

1．玩游戏：夹弹珠。讨论：在玩的过程中可以制定哪些规则？有哪

些技巧？

2．玩后按小组交流并制定出“夹弹珠”游戏的规则。

3．课件出示游戏规则表，全班确认制定的规则，填写规则表。

4．夹弹珠比赛：在一分钟之内看哪一组夹弹珠来的最多。

四、观看录像，提升感悟

所有的游戏都有规则，制定规则是为了我们更好的玩。

1．播放游戏录像：丢手绢、老鹰捉小鸡、点鼻子

2．组内讨论：先选取一个或几个游戏说说规则。

3．播放录像，辨析深化：录像中有的只顾自己，不顾别人，有的抢

占游戏器械，有的不遵守游戏规则

4．小结：不同的游戏有不同的要求，小朋友只有按不同的规则去做，

注意安全，大家才能玩得开心、愉快。做游戏要守规则，其实，我们

在学习、生活中也要遵守规则，生活才会更美好。

五、创造游戏，编写规则

游戏千千万，都是大家创造出来的，我们小朋友这么聪明，教师相信

你们也能创造游戏。

1．出示：一副球拍、几只气球、乒乓球、数张报纸……

2．分组利用这些原材料创编游戏，并制定出游戏规则，填写规则表。

3．各小组介绍自己创造的游戏及制定的规则。

4．按游戏规则玩一玩自己创造的游戏。

六、总结：今天我们尽情地玩了许多游戏，充分体验到游戏的快乐，

同时大家也懂得了要想在游戏中获得快乐，就要在游戏中自觉遵守游

戏的规则。

板书设计：

1、游戏里的规则

遵循规则，相互合作，相互支持

第二课学校里的规则

学习目标:

1、了解校园生活中的规则。

2、体会校园生活中规则的重要作用。

3、让学生知道面对校园生活中的规则应怎样