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县级优秀教师事迹

无论是在学校还是在社会中，大家都写过事迹材料吧，依据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。下面是我整理的县级优秀老师事迹，欢迎阅读。

县级优秀老师事迹篇1

老师是阳光底下最神圣的职业，立德树人是教育的根本任务。作为一名思想政治理论课老师，在27年的教学实践中，王__始终以真诚的爱心对待同学，以满腔的热忱上好每一节课，以不懈的讨论提升教书育人水平，以高度的责任感做好本职工作。

一、教书育人，做高校生成长的精神导师

思想政治理论课老师的为师之道不仅是做好业师，更要成为人师，能为高校生思想释疑解惑。把主流价值观和正能量传播到高校生的心田，是思想政治理论课老师的特别使命。为此，课堂上，她注意马克思主义理论的真情传播，以人格魅力感染同学，以教学魅力吸引同学，以真情投入激励同学，以言传身教培育同学。网络班的一位同学说：没有哪一门课，像它一样，给我如此多的启迪;没有哪一门课，能像概论课一样，给我如此多的思索;没有哪一门课，能给我如此多的感动。感谢老师，带我走过这一段让她终生难忘的学习生活!您的.课很有感染力，永久布满了激情，永久澎湃着的是对党的喜爱与忠诚，每次上课都能激发她们的爱国热忱。老师，现在我真的信了，我信马克思主义，我信共产党。热能班的一名同学说：从小到大始终不停地上思想教育课，但是能够真心去学习并喜爱这门课是在高校，喜爱您的课是由于您总是将课程和现实生活相连，与同学关注的焦点相连，喜爱您晓之以理、动之以情的讲课方式，您讲的道理不空洞，总是像春风化雨，滋润心田。您的课有启发、激励、唤醒和点燃，是通过打开同学心灵的窗户，使同学能够仰视星空，看到前进的方向。

二、为人师表，做同学的良师益友

作为一名老师，她始终恪守学高为师，德高为范，带着爱心走上讲台，带着激情面对同学，用真心真情诠释老师崇高职业的真谛，到处体现为人师表的人格魅力。她特别注意每一次在为同学解决实际困难中延长的思想政治教育。计算机专业的一名男同学因恋爱问题，心情不高，对学习无爱好，甚至与同学关系冲突重重。她在课堂上发觉这名同学心不在焉、总是无精打采，就主动走近他，通过谈心，关心他解决了思想上的问题。她觉得，当老师关心同学解决实际问题的时候，也是最能感动同学和影响同学的时候。教室里、校内中，每一次真情沟通，为同学思想解惑，以正价值影响同学的思想和价值观，甚至影响他的人生，都使她体验到做思想政治理论课老师的尊严和价值。2022年汶川地震时，她教课的自动化班级的蒋友伟同学，家在地震中损失惨重。这对蒋友伟的打击很大，没有心思上课，思想负担很重。王__就常常给他买生活用品，关心他，和他沟通，鼓舞他只有把自己培育成为对社会有用的人，这才是感恩社会和回报父母最好的方式。她今日依旧记得，蒋友伟同学在面对是保研连续读书，还是回到地震灾区早日工作、减轻家里负担的困难选择时打给她的那个电话。同学渴望得到老师的教导，渴望得到老师的关心。正所谓亲其师，信其道。人力资源班的王丹萍每逢节假日都给她发短信，她说：老师，盼望我们的感恩能让您觉得当老师也挺好的。老师，有你真好，你是我们永久的幸福!

三、志存高远，敬业奉献

作为马克思主义理论的学习者、讨论者、传播者，更是信仰者和践行者，她在向同学传播真理的同时，也实现着自身的追求与价值。作为省青马工程导师、高校生理论讨论会指导老师，十几年来为外国语学院、电气学院、计算机学院作专题讲座上百次，批阅学习心得几千份，培育一批又一批青年马克思主义者。作为校理论宣讲团成员，到各学院宣讲科学进展观、十八大报告等;作为校业余党校兼职老师，为入党乐观分子作专题讲座。寒来暑往，牺牲的是休息时间，收获的是桃李芳香。

王__在教学实践中探究的一三二一多维立体教学新模式，较好地实现了学问传授与信仰教育的有机融合，提高了教学的有效性。她主持完成的《高校思想政治理论课教学模式创新讨论》20__年荣获黑龙江省高等教育教学成果一等奖。高校思政课‘五个一’教学法的实践探究20__年1月入选教育部高校思政课教学方法改革择优支持方案培育项目。

春风化雨润桃李，一片丹心育后人。老师是一本最好的活教材。言谈举止、道德人格，每时每刻都在影响同学、感染同学。感谢老师这个职业，做一名同学喜爱的思想政治理论课老师是她永久的幸福。

县级优秀老师事迹篇2

__，作为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教育班级同学们的方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染同学。

作为班主任，关怀同学她就像关怀自己的孩子一样