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诚信教师事迹材料

在平平淡淡的日常中，大家都常常接触到事迹材料吧，事迹材料有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。下面是我整理的诚信老师事迹材料，欢迎阅读。

诚信老师事迹材料（精选篇1）

黄伟，九九年毕业，参与工作十余年来，始终坚守在农村从事教育教学工作，在教学的工作中始终城市守信，是同学很好的模范。二0一0年九月至现任学校——长汀县其次试验学校，担当毕业班数学教学工作，工作仔细、负责，得到学校领导的确定。后兼任数学教研组组长，各项工作不敢怠慢，只想能为我校教学水平的提高和我校同学的进展尽自己的微薄之力。

教书育人，无私奉献。我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。我利用业余时间学习，无论工作再忙，再累，我总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使我拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，在多年的教同学涯中，乐观向长辈、老师学习，沟通，积累了较丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。多次担当校、县级的教学评优及教学研讨课，取得不少收获。我认为“抱负的`数学课堂应当是简约而高效的课堂”。为了提高自身的业务素养，我仔细学习大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中我一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居同班级前列。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，都赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导的确定。但我深深地知道，我所做的还远远不够。我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上。

诚信老师事迹材料（精选篇2）

人的一生，一是学做人，会做人;二是学做事，会做事。而无论是做人还是做事，都离不开诚恳守信的基本原则。诚信，是道德规范的重要内容，是做人之本、办事之根。人若有诚信，萍水相逢的生疏人也会肃然起敬。诚恳守信，对民族、国家有利，对自己也不吃亏。诚恳，才能互信;守信，才能共同进展的基础。在政治思想方面，诚恳守信，主要表现为对党、对祖国、对人民、对自己所追求事业的忠诚与信念。

在职业工作方面，主要表现为诚恳劳动、求真务实、遵纪守法;在经济生活方面，表现为公正交易、信守合同、恳切服务;在日常生活方面，则表现为人为善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐等真诚的人际交往。总之，诚恳守信，是一种内涵丰富的道德准则。

在我二十们七年的教育生涯中，时刻对同学报以诚信。只要是说过的话肯定会向同学兑现。王勇的转变就是我众多诚信教育案例中的一个真实的故事。王勇，一个单亲家庭的孩子，父亲因在老家交通肇事外逃到异地与他的妈妈重组了新家后，有了王勇十年后案发，爸爸入狱。

当时他才十岁，对于一个十岁的孩子，亲眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手铐，对他的`内心会产生多大的影响，他在自己的人生道路上是否能够站稳，并一路走好呢?时间证明白我的担忧是有必要的。王勇由原来一名成果优秀的同学变成了偷拿妈妈和同学钱的孩子，面对这样一个特别的孩子，这样一个可怜的孩子，我打算用诚信来打动王勇。答应王勇作业写好就为他贴一颗红星，我奖给了王勇;要求王勇在室外不打闹就为他讲一个故事，我送给了他;教育他说话算数，就和他一起做嬉戏，我满意了王勇。在用自己亲身做法感染王勇的同时，告知王勇也要像老师一样做一个诚恳守信的人。一学期下来，我看到了他的转变，但我觉得还不够。浇树浇根，育人育心。于是，我找了一个合适的机会，在王勇生日那天，给他买一个小生日蛋糕，中午放学后，我和同学们一起给王勇过了一个欢乐的生日。在蜡烛点燃的那一刻，生日歌响起的瞬间，我看到了，王勇的眼睛潮湿了。

许个愿吧，王勇哽咽着说，“我明年还想过生日。”对于一个缺少父爱，家庭残缺的他，我知道这是他发自内心深处的想法。此时我己经感受到诚信给王勇带来的欢乐，友情给王勇带来的决心。我静静的对王勇说：“假如你能从心里彻底的改掉拿钱的