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小班科学教案详案《气味》_雪花小班科学教案

活动目标

1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。

2、情愿用语言表达自己的发觉和感觉。

3、在活动中体验鼻子的用处，知道要爱护。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。

活动过程

一、引导幼儿关注气味瓶。

1、今日教师给大家带来了什么?

2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假设想知道瓶子里有什么东西?我们应当怎么办呢?

4、对，有好多的方法：看、闻、尝

二、用鼻子感知气味。

1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)

2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。

3、用鼻子闻气味有许多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。

4、桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?

5、请小朋友翻开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告知大家，(教案出自：教案网)你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要当心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来答复教师的问题。

6、幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜爱这个味道吗?为什么?

7、小结：刚刚我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知道了不同的

东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞~~~~~~~~~~~。

三、拓展阅历。

1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜爱闻什么气味?(教案出自：教案网)不喜爱闻什么气味?为什么来.源教.案网?

2、幼儿争论沟通。

3、鼻子有什么用处了呢?

4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。所以我们要爱护自己的鼻子。

5、那我们应当怎样爱护鼻子。

6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时准时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持宁静，留意休息、活动时留意不撞击鼻子，积极参与熬炼，增加体质等。

小班科学教案详案《溶解》

设计意图：

幼儿的生活中常常会遇到溶解现象：果珍、牛奶、糖水、盐水等，幼儿对这种现象特别奇怪，常常会说果珍不见了牛奶化掉了，从而发出疑问果珍哪里去了，糖到拿里去了。为了让幼儿更好地理解溶解现象，我设计了本活动。在设计活动前，我认真讨论了以前的小班溶解教案，发觉活动很有效地帮忙幼儿熟悉到什么东西能在水里溶解，但活动过于简洁(分两步走：感知果珍、牛奶、糖、盐会溶解;尝一尝溶解后的果珍、牛奶、糖、盐)。由此我设计的活动分三步走：感知、区分什么东西能在水里溶解，什么东西不能在水里溶解;了解溶解的过程;尝一尝果珍在水里溶解后的水的味道。以感性的认知逐步向生活实际过渡，帮忙幼儿更好地感知溶解现象。

活动目标：

1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。

2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知教师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。

4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动预备：

1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

活动过程：

一、出示操作材料，激发兴趣

(出示一杯白开水和奶粉、细盐、苹果、各种豆豆)孩子们，你们看，这是什么?(熟悉苹果、奶粉、细盐、各种豆豆)这里还有一杯白开水。假如我把这些东西都放到水里去，会怎么样?(请幼儿答复)真的是这样吗?

我们来试一试，好吗!

二、动手试一试

1)观看教师试验：

教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了?

(看不见了、溶化了)

2)教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了?!出自:和小朋友。

活动延长：

教