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小班绘本活动《好喝的汤》公开课教案

小班绘本活动《好喝的汤》

绘本解读：

《好喝的汤》是一个富有童趣而又温馨的故事。一群得意的小动物们情愿把自己最喜爱的食物和大家一起共享，让大家在集体共享的过程中体验欢乐!故事中还蕴含着认知领域的学问，让幼儿在绘本阅读的过程中，学习数量关系并了解小动物们喜爱吃的食物。考虑到小班孩子在家比拟任性，在园常常和小朋友争抢玩具，独占玩具的现象时有发生，通过这节活动让幼儿在嬉戏中体验共享的乐趣，情愿与大家共享，同时培育幼儿对阅读的兴趣和学说连贯的句子。

活动目标：

1.观看画面，理解故事内容，激发幼儿阅读兴趣。

2.在嬉戏情境中体验与他人共享的欢乐。

3.让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。

4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动预备：

《好喝的汤》PPT，小碗、小勺，两张桌子，绘本人手一本，轻松的背景音乐，“拉个圆圈走走”音乐歌曲、局部故事录音

活动过程：

一.嬉戏导入。

师：告知你们一个好消息，今日，森林里要召开音乐会，很多小动物都赶来参与了。第一个上台表演的是小猫，小猫唱歌“喵喵喵”(一起表演)，其次个表演的是走路一摇一摆的小鸭，小鸭唱歌“嘎嘎嘎”(一起表演)。接下来轮到小兔了，小兔不会唱歌怎么办呢?(小兔也会发出一点点声音，一起边跳边说“咻咻咻，咻咻咻”)。想想看，还会有谁来参与?

二.引导幼儿认真观看画面，理解绘本的前半局部，学说短句。

1.师：动物们表演了好长好长时间，他们的肚子饿得咕咕叫了。怎么办呢?

2.师：你们看这是什么?(出示PPT1：一口大锅)。锅里可以放好多好多菜，猜猜看，锅里会有哪些菜?(幼儿猜)。这么多的菜放进锅里，煮一锅汤，肯定会很好喝。锅子放在什么上面煮呢?(PPT：灶台)。灶台上面还放着什么?(调味罐)要想让汤煮得更香，更好喝，就要往汤里放一些调料，猜猜调味罐里会有哪些调料?

3.师：会是谁在煮汤呢?(幼儿闭上眼睛，出示出示PPT2)这是谁呀?小猪腰里围着围裙，手里拿着铲子,小猪想干什么呢?(猜，相互说说)(录音“肚子好饿啊，我要去挖一个大大的萝卜，回来煮一锅香香的萝卜汤。”那我们来帮帮小猪吧。(出示大萝卜，幼儿仿照拔萝卜，边拔边唱“拔呀拔呀拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动)。

三.幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导，帮忙幼儿理解画面，观看画面的细节局部。

1.师：正值小猪出去拔萝卜的时候，又有谁来煮汤了?他们往锅里放了什么?答案就藏在教师的这本书里(好喝的汤)，请小朋友一页一页认真看。(配乐，幼儿自主阅读。)。

2.提问：你看到了谁?(出示PPT4)他们放了什么?放了几个?煮的是什么汤?(幼儿分别点数并仿照放菜的动作，学说数量词：1条鱼、2棵青菜、3个蘑菇，4只虾，5粒豌豆)。

3.小朋友，你们看，这是什么?(出示PPT5：一只水桶)，水桶可以干什么?在这本书里，水桶可帮了小动物大忙了，再认真看看，谁用水桶干什么了?(一次播放PPT，引导幼儿观看画面细节，并大胆表述)。

4.每一个小动物在放东西的时候都说了一句话，猜猜看，他们究竟说了什么?(鼓舞幼儿相互沟通，说出自己的想法，然后播放录音，让幼儿边听边轻轻学说)。

5.看，谁回来了?带什么东西回来了?“咦，是谁放了这么多好吃的东西?让我把萝卜也放进去吧。”

四.完毕局部。

1.闭上眼睛等待煮汤，闻一闻，好香。汤煮好啦，幼儿仿照喝汤，体验喝汤的欢乐。

2.小动物们在做什么呢?(出示PPT5)，(幼儿仿照动物喝汤的声音，发出呼噜呼噜，吧嗒吧嗒，哧溜哧溜的声音)，真好喝呀!

2.现在教师有个问题要考考你们，看谁答得快?小猫往锅里放了什么?小鸡、小鸭呢?为什么?

小结：动物们放的都是他们最爱吃的东西，就像爸爸妈妈、食堂师傅每天给你们煮的汤都是放的你们最爱吃的菜。这样的汤有养分，又特殊好喝，以后可不能铺张哦。

3.嬉戏：煮汤。

下面我们也来煮一锅汤，好吗?(幼儿拉个圆圈围成一口大锅)，播放轻松活泼的音乐，拉着圆圈走走。

4.汤煮好了，我们回去渐渐喝吧。

小班绘本活动《好喝的汤》公开课教案这篇文章共4856字。